2016秋六年级科学上册1.3《研究仍在继续》课件大象版.pptVIP

小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 研究仍在继续 * 小学资源网资源 2017.5.2 观察与提问 实验 分析与总结 表达与交流 回顾与反思 * 小学资源网资源 2017.5.2 观察与提问 研究中发现了哪些新的问题？选择合适的问题，设计一些实验进一步研究。 问题银行存折 序号 存入时间 问题 提取时间 1 9月8日 植物的根为什么会偏向有水的一边？ 2 9月8日 植物是通过根来吸收水分的吗？ 3 …… * 小学资源网资源 2017.5.2 实验 先对自己提出的问题作出猜想，再设计实验来验证。 实验一 实验目的：探究植物是否通过根来“喝水”。 实验方法： 1.将一株植物连根放入装水的烧瓶里，在液 面上加一层植物油，防止水分蒸发。 2.观察一段时间后，看液面是否下降。 3.…… 植物油 水 * 小学资源网资源 2017.5.2 实验 先对自己提出的问题作出猜想，再设计实验来验证。 实验二 实验目的：探究根是否具有向水生长的特性。 实验方法： 1.取适量脱脂棉吸足水，放在盘子中间，设 法防止水分过快蒸发。 2.取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子 边上。 3.观察黄豆发芽后根的生长方向。 * 小学资源网资源 2017.5.2 我们从新的实验中又获得了哪些新的发现，能够解释植物的根为什么会向水分充足的地方发生倾斜吗？ 分析与总结 阳光、水等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的生长会出现一些有趣的现象，似乎在表达着自己对这些物质的“渴求”。比如，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用；植物根的生长具有向水性，有利于吸收到足够的水分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。其实，这些都是植物长期进化的结果。 小资料 * 小学资源网资源 2017.5.2 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源 小学资源网资源