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- 2018-07-18 发布于北京
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小学2018年寒假致家长的一封信与小学2018年寒假阅读活动安排合集
小学2018年寒假致家长的一封信与小学2018年寒假阅读活动安排合集
小学2018年寒假致家长的一封信
小学2018年寒假致家长的一封信
尊敬的家长:
您好!寒假将至,同时我们也将迎来中国的传统佳节——春节。寒假的放假时间是2018年1月28日至2月25日。2月26日学生回校上课。新的一年将带给大家更多的祥和与喜庆,在此,我们预祝各位家长春节愉快,合家幸福!为了让您的子女度过一个安全、文明、祥和、愉快而有意义的假期,以崭新的面貌迎接新学期,学校现将有关事项及要求告知如下:
一、加强安全教育工作
1、教育孩子注意交通、用火、用电、用气等安全。
2、不要让孩子玩烟花、爆竹及其它危险物品。
3、教育孩子不要到工地、河塘边玩耍要教育子女增强自我保护意识,提高防范能力和辨别是非的能力,防止受骗上当。
二、教育孩子遵纪守法,共同营造和谐的节日环境
1、严禁孩子未经得家长同意结伴外出游玩,不去网吧、酒吧和歌舞厅。
2、指导孩子抵制社会不良诱惑,不与社会上有不良行为的人员来往。
3、教育孩子遵守社会公德,讲文明、讲卫生,禁止子女赌博、抽烟及喝酒引导子女正确消费,鼓励子女参加家务劳动,抓住春节走亲访友机会,在文明礼仪、公共意识、尊老敬幼、节约粮食、钱物方面有意训练。
三、监督好孩子的学习情况
1、每天完成一定量的寒假作业,不突击、不拖拉、不抄袭。
2、倡导多读书、读好书、善读书,让读书成为学生的生活习惯和休闲的基本方式。
四、生活方面
1、请您和孩子一起制订合理的生活时间表。
2、督促孩子每天早起早睡,并坚持参加1小时的体育锻炼活动。
五、社会实践活动方面
利用假期让孩子进行一些社会实践活动,如可以参加小义工活动、为社区出一分力、帮助贫困家庭等等,还可以带孩子到外面走一走,领略家乡文化,增强爱家乡、爱祖国的情怀。
各位家长朋友,孩子是我们共同的希望和未来,我们的孩子,让我们共同来教育!衷心地祝愿您全家合家幸福,新春快乐!
xx区xx小学
2018年1月27日
小学2018年寒假阅读活动安排
小学2018年寒假阅读活动安排根据xx市《关于开展中小学2018年寒假“阅读”活动的通知》以及《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(修改稿)》(x教基〔20**〕x号)文件,结合我校实际情况,构建学生课外阅读体系,举行以“福地阅读”为主题的寒假阅读活动。制定切实可行的活动计划,指导学生进行寒假系列阅读活动,经学校行政研究,决定在2018年寒假阅读活动中安排如下:
一、活动内容
对照xx市《关于开展中小学2018年寒假“阅读”活动的通知》文件要求,各年级组根据各自实际情况,选择适合寒假开展阅读活动的项目与内容,以年级组为单位制定寒假阅读活动方案。方案中重点凸显以“福地阅读”为主题的阅读活动,各年级根据x教基〔20**〕x号文件《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》推荐寒假读书目录,针对“福地阅读”构思活动方案,制定指导学生阅读活动的导学单,落实阅读指导、学习辅导的具体措施。方案中要明确教师指导任务,各年级的学生活动安排,能促使学生逐步养成良好的生活、学习、锻炼习惯,提升综合素养。
二、具体要求:
1.以年级为单位设计一份寒假阅读导学单。
(年级组长为总负责人,在1月29日前传给王xx老师。)
年级组长与组内教师共同协商制定导学单。导学单设计时凸显 “福地阅读”主题,能体现阅读方法的指导、阅读兴趣的激发、阅读材料的拓展等具体措施。推荐必读和选读书目,适当增加古诗词、英语类读物、科普类读物的推荐(寒假时间较短,不宜推荐过多)。
2.“福地阅读”系列评比活动。
(1)优秀阅读导学单(每个年级制定一份参评)。
(2)“福地阅读”主题写作评比活动(3-6年级每班同学写一篇,推荐上交2篇)。寒假里你一定阅读了不少书,发生了一些有趣、感人、难忘……的阅读故事,撰写成一篇文章,记录下美好的阅读生活。
(3)以“福地年味”为主题的创作绘本评比活动(1-6年级每班学生一份自创绘本,推荐上交2份)。春节是中华民族最隆重传统佳节,春节期间各地会举行各种丰富多彩的庆祝活动,亲人团聚热闹非凡……请你结合自己的亲生经历,展开联想,围绕“福地年味”主题,图文结合,创作一本绘本(图画书)。开学后在班级里展示自编绘本,并讲述给同学们听,相信大家一定会很感兴趣。
下学期开学初将进行寒假阅读活动评比,班主任先在班内进行交流推荐,再学校评选,推荐参加xx市评比。
三、活动保障
1.活动有计划。
我们要求每个年级组都根据年级组的实际情况,制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传,使学生、家长、教师明白寒假阅读活动的具体要求。
2.人员有落实。
寒期阅读活动中我们要求各司其职,每位任课老师假期结束后检查,将存在问题及时反馈给班主任,班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学
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