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小学“细节决定成败”论坛发言稿与小学“绿色生活你我同行”世界地球日启动仪式主持词合集 小学“细节决定成败”论坛发言稿 小学“细节决定成败”论坛发言稿 体育课有别于其他各科，特别是上外堂课，孩子们都比较兴奋，活泼劲实足，要是控制不住，肯定是很乱，所以一般我们上外堂课总是小心翼翼，尽量不让学生说话，上外堂课更在于侧重体育技能方面的训练。但是外堂课也有语言表达等方面的训练，虽不突出，但与课题并不矛盾。每周都有一节内堂健康课。在这里，我主要是针对内堂健康课来说一点上课感悟。有关外堂课的情况请贾老师进行补充。学生上课不积极参与，发言声音小，说话不完整…..这些问题在健康课上也都曾遇到过。可能是孩子有些胆子小；也可能是孩子的性格内向，不喜欢发言；也可能是孩子缺少方法，不知道怎样发言，也可能是孩子根本就没学会没听懂。面对问题？每个教师都会有不同的应对方法。自从开学初，学校布置这个课题之后，我也有意识的加强了这方面的训练。下面具体从三个方面谈谈自己的看法： 一、帮助学生克服胆怯心理，多给鼓励，让学生敢发言。 部分学生有胆怯心理，怕出错后老师批评、同学嘲笑，所以比较怯言。面对此类班级和学生，一般我都是采取给学生鼓励的方法。本学期我带三个高年级的健康课。象6.1班的学生，整体上比较的沉静，在健康课上我尽量多鼓励学生去发言。最初设计些简单问题，让他们能答对，敢回答。然后让问题递进，经历这样一个由回答简单问题体到回答复杂问题这样一个过程，逐步强化学生发言积极性，提高其自信心。一学期来，部分学生有了些进步，。 二、想办法创造条件让他们发表自己的见解 。学生不爱发言，是不自信的表现，或者说学生没有学会弄懂。这就需要教师应深入钻研教材吃透教材、讲透教材，力主抓住重点，把难点分散化。上健康课前，我也经常的对着教案划拉划拉，反复构思教学过程、教学方法和过度衔接，是否能作到条理？只有做好了这些课前准备，才能讲起课来生动有余，才能让学生听懂学会。学生会了，自然就激发了学生的学习兴趣，使学生敢于去发表自己的见解，敢于去质疑问难，使课堂变成活跃的双边活动，变成一个张扬个性，创新学习的乐园。 三、对学生进行问题意识的培养——交给方法，帮助学生学会发言学生不愿意回答问题，可能是因为学生习惯了老师一个人讲，学生没有参与到教学中。我上课时有时也一言堂，其实学生是学习的主人，更多地培养学生不以听者的身份参与到教学中，形成有效的师生多向交流才是正道。怎么办？培养吧，象法主任讲到的从怎么说、怎么回答问题开始，对学生进行这种问题意识培养，教会他们一定的方法。三个班相比较，6.2和5.1比较活跃，比较好交流。 5.1女生要在这方面优于男生，所以我更注重对5.1男生和6.1班在这方面的训练。象6.2这样的班级活泼的班级，在交流上不是很困难，但是学生较浮夸，所以，对他们的培养侧重在:“言之有理，言之有序，言之有物”这方面。 总之，每个教师都有不同的教学方法，有了好的方法还不够，还要贵在坚持，贵在抓反复，贵在坚持天天抓，最终由量变才能达到质变。 小学“绿色生活你我同行”世界地球日启动仪式主持词 小学“绿色生活 你我同行”世界地球日启动仪式主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！ 在这个秋高气爽、收获喜悦的季节里，我们在这里隆重举行xx小学“绿色生活 你我同行”环境教育活动启动仪式， 下面我宣布：xx小学“绿色生活 你我同行”环境特色教育活动启动仪式，现在开始！全体立正，出队旗，敬队礼，礼毕，唱队歌， 老师们、同学们：近年来，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生命。对少年儿童来说必须具备一定的环境素养，才会符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。结合今年“6.5”世界环境日宣传教育活动中国的主题 “践行绿色生活”。经研究决定，学校开展第十届“丰登杯#8226;绿色生活 你我同行”环境教育系列竞赛活动。首先让我们以热烈的掌声欢迎辅导员于老师宣读《xx小学环保教育活动实施方案》！ 于老师的讲话为我们开展环保活动制订了详细的时间表，让我们的目标更加明确。 追求低碳新生活，“绿色生活 你我同行”大家一起来行动！为了你、为了我、为了他、为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活。我们的少先队组织已经开始行动起来了，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，下面有请同学宣读倡议书！ 老师们、同学们：倡议书，为我们发出了环保节约的号召！今年世界地球日的主题是“绿色生活 你我同行”，希望同学们能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。 最后我提议让我们全体共同宣誓：请同学们举起右拳，跟我一起大声宣誓：保护环境 从我做起！ xx小学“绿色生活 你我同行”环保特色教育活动启动仪式到此结束！退旗，敬礼！ 1