大班语言活动摇篮教案.docVIP

大班语言活动—摇篮 王睿心 活动目标： 对周围生活中美好的事物兴趣，感受和体会诗歌中“摇篮”的优美意境。 在理解诗歌内容的基础上，学习用“***是摇篮，摇着***宝宝”的句式仿编诗歌。 能大胆说出自己想象中的摇篮和宝宝。 活动准备： 知识经验准备：教师在活动前引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如天空、花园、大海，让幼儿亲身感受生活中大自然的美。 物质材料准备：与诗歌内容有关的小图片；旋律优美安静的乐曲磁带；吊床十个。 环境准备；根据诗歌内容，创设出蓝天、大海、花园的游戏情景。 活动过程： 一、导入活动： 听《睡觉歌》，边自由边表演边进入活动室。（走过三个场景，说“我们飞到蓝天上、我们游到大海里、我们来到花园中）进入活动室。 二、理解活动 1、 情景游戏“送宝宝”。师：“我的宝宝们都在妈妈的怀里睡着了，妈妈的手臂像摇篮一样，睡得真舒服！小朋友 们看看这些宝宝的摇篮在哪里呢？我们来帮他们找到自己的摇篮吧。” 幼儿自由选取场地上散放的星星、鱼、花，边放到相应的背景上，边描述。教师及时肯定 孩子的想象。 完整欣赏课件，提问。 诗歌里有哪些宝宝？（星宝宝、鱼宝宝、花宝宝） 谁是这些宝宝的摇篮？（蓝天—星宝宝、大海—鱼宝宝、花园—花宝宝） 它是怎么哄宝宝睡觉的？（用语言、动作表现动词：飘、翻、吹） 完整欣赏课件—幼儿边欣赏，边用动作表现诗歌。 三、仿编活动