2018学年（苏教版）一年级下册数学第一单元第3课时 十几减8、7.docVIP

第3课时 十几减8、7 【教学内容】十几减8、7 【教学要求】 1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8、7的计算方法，能比较熟练地计算十几减8、7。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 【重点难点】 教学重点：能比较熟练地计算十几减8、7。教学难点：理解十几减8、7的计算方法。 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 一、创设情境，提出问题。同学们请看（出示图）白兔妈妈带着小兔也来了，你听它在考小猴子：“如果要拿走8把，还剩多少把？”。 可是，小兔想了半天也想不出来，你们能帮帮小兔吗？先说怎样列式？根据回答板书： 15－8=你想怎样计算呢？ 自主探索，领悟算法。1、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：15个怎样减去8个？ 实物操作。讲述：如果用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 小组汇报：你是怎样算的？ 4、结合学生的回答演示不同的算法。方法一：15-5=10? ?10-3=7方法二：10-8=2? ? 2+3=5方法三：8+（??）=15? ?8+（7）=15 【学生活动与教师关注】 5、算法优化：这么多种算法，小朋友觉得哪一种最容易算？ 6、试一试。书上P5试一试中也为你们准备了两道