光的传播课件冀教版三年级下册科学课件.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 7、光的传播 东关小学 葛舒琴 1 寻找光源 例如： 太阳 光源就是能够发光的物体 萤火虫 电灯 蜡烛 蜡烛 日食 月食 光的传播 警 天然光源 人造光源 人造光源 有哪些物体能发光？ 手机、手电筒、电脑、照相机、反光牌等等。 光源可以分为天然光源和人造光源。 太阳、闪电、萤火虫、水母等为天然光源； 电灯、蜡烛、手电筒、火把等为人造光源。 实验1： 我的猜想：手电筒的光能通过硬纸板的孔照射在墙上。 实验器材：手电筒、三块大小相同且有孔的硬纸板。 实验步骤：把三块硬纸板分别放在15厘米的间距处，且在一条直线上；用手电筒的光对准三块硬纸板的孔观察； 观察到的现象1：手电筒的光能穿过硬纸板孔照射在墙上。 观察到的现象2：当三块硬纸板上的孔不在一条直线上照射时，手电筒的光就不能穿过孔照射在墙上。 实验结论：光是沿着__直线____传播的。 实验目的：光是沿直线传播的。 实验材料：吸管、手电筒。 实验步骤：将手电筒打开开关， 把笔直的吸管口对准手电筒的 光线观察；然后把吸管折成一 定角度，再通过吸管口观察 手电筒。 看到的现象：第一次能看到光； 第二次看不到光。 实验证明：光是沿着直线传播 的。 用怎样的吸管才能将手电筒的 光穿过吸管呢？ 用笔直的吸管才能将手电筒的 光穿过吸管。 实验2 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 *