2018学年（苏教版）四年级下册数学第七单元第 7 课时 练习十三.docVIP

第 7 课时 练习十三 教学目标： 1.通过练习，进一步巩固锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特点，掌握等腰三角形和等边三角形的特征。 2.在练习过程中，能灵活运用所学的知识解决问题，培养学生的动手操作能力和逻辑分析能力。 3.在练习过程中，满足不同层次学生对知识的需求，拓展学生的思维，培养学生的合作意识和探究意识。 教学重点：加深对锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等边三角形特点的认识与理解。 教学难点：综合运用三角形的相关知识解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现 1.通过学习三角形的分类这部分知识，你学会了什么？ 教师引导学生对三角形的分类和等腰三角形、等边三角形的特点进行复习和整理。 教师结合学生的交流情况完成下面的板书： 锐角三角形：3个角都是锐角 三角形 直角三角形：1个角是直角 （按角分） 钝角三角形：1个角是钝角 等腰三角形：两腰相等，两底角相等。 等边三角形：三条边相等，三个角都是60。 2.揭题。 今天这节课，我们就一起来运用三角形的知识来解决问题。（板书课题） 二、基本练习 组织学生完成教材第86～87页“练习十三”。 1.第3题。 先让学生独立练习，再组织交流。学生可能有以下两种解法： 解法一：180－90－45=45 解法二：90－45=45 教师引导学生对两种解法进行比较和优化，最后还可以引导