2018学年（苏教版）四年级下册数学第七单元第 8 课时 认识平行四边形.docVIP

第 8 课时 认识平行四边形 教学目标： 1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。 2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。 3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。 教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。 教学难点：能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。 教学准备：课件，三角尺等。 教学过程： 一、情境引入 1.课件出示教材第88页例题8图。 （1）提问：你能在图中找出平行四边形吗？ 学生观察图片，说说图中哪里有平行四边形。 （2）追问：生活中还有哪些地方能见到平行四边形？ 教师课件出示一些生活中的平行四边形：如活动衣架、风筝、楼梯栏杆等。 2.揭题。 同学们对平行四边形已经有一定的了解，今天这节课我们一起来进一步探究平行四边形，相信通过探究，大家将有新的收获。（板书课题） 二、交流共享 1.画平行四边形。 刚才同学们已经能找出生活中的一些平行四边形了，那我们能不能自己画一个平行四边形呢？请同学们在教材第88页的方格纸上画一个平行四边形。 （1）学生在教材方格纸上画平行四边形。 教师巡视，了解学生的画图情况，纠正学生的错误操作。 （2）展示学生画好的品行四边形。 教师课件出示平行四边形图。 2.观察、交流平行四边