2018春（苏教版）新版一年级下册语文第19课《他得的红圈圈最多》教学设计 （二）.docVIP

教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会9个生字，其中田字格前面7个字只识不写;认识两个偏旁;理解由生字组成的词语。 教学重难点：正确、流利有感情地朗读和背诵课文。 教学具准备：课件、生字卡片、实物投影仪。 (一)板书课题，质疑导入 1、板书课题：小朋友们，这堂课我们一起来学习《他得的红圈圈最多》。谁能把课题读好?大家都很会读书，在读题目的时候都投入了自己的感情。 2、读了几遍课题，你肯定有些问题要问，不妨说给大家听听。这些问题提得很有价值，正是课文想要告诉我们的。我们现在就去课文中寻找答案吧! (二)初读课文 请小朋友们轻轻把书翻开到第57页，各自朗读课文。要求：不添字，不丢字，遇到难读的字、词、句要多读几遍，读到生词要想想意思。 1、检查预习情况。 (1)出示生字卡片：开火车读。 (2)出示：带音节生字词。请小老师领读，大家跟读一遍。 邓小平 先生 经常 受到 夸奖 当时 功课 每次 要求 (3)去拼音认读生词，读好后鼻音。分组读，一组一行。哪些词语的意思你已经读懂了?还有什么不懂的?大家可真聪明，已经有那么多小朋友学会边读边想的读书方法了。如果能把这么多带后鼻音的词语都读正确就更了不起了。谁能行?集体乱序指读。 (4)刚才我们读的是词语，的确难度不高。好，难的来了!句子很长，生字很多，你还能读正确、读流利吗?出示长句：建议小朋友们在划斜线的地方停顿一下再