2018春（苏教版）新版一年级下册语文第3课-叶子的眼睛.docVIP

课 题 3 叶子的眼睛课 时2主备人普飞超教学时间教学目标1．学会本课生字词及两个偏旁。 2．能让学生正确、流利、有感情地朗读诗，在此基础上背诵诗歌。 3．抓关键词句理解内容,通过朗读感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。重点难点1．了解晨间山林的变化，知道“叶子的眼睛”是指露珠，感受妙趣横生的世界； 2．会用“（ ）是（ ）的眼睛”说话。教学准备多媒体课件 课 型 常态课 精品课 研究课 （在相应选项上打“√”）教 学 活 动 设 计个性化设计第一课时 一、读题设疑 1．出示图片w W w . X k b 1.c O m 师激情导入：春天来了，万物复苏，柳树绿了，桃花红了，这一切都是那么的美好，亲爱的孩子们，你们想不想到森林里去看看那里发生了什么事？（学生齐声回答）接下来就让我们走进今天的新诗。 2．板书课题，学生一齐书空。相机在田字格里教学生字“叶”，偏旁是“口”。 3. 请同学齐读读课题，你有什么问题？ （学生质疑） 二、初读小诗 1．带着问题自读课文，读准字音，读顺句子。 2．出示词语，指读正音。 叶子 走进 高兴 雾气 阳光 脚步 露珠儿 迷迷蒙蒙 不小心 眨呀眨的 3.相机学习词语里面的生字“叶”“走”“进”“高”“兴” 4.教师范读，学生用自己喜欢的方式再读诗。指名试读，教师相机指导。教师领读，学生跟读。 5．知道“叶子的眼睛”是指露珠。 三、学习生字 叶 走 进 高 兴 教师引导学生学会分析字形 师范写生字，生在书中描红 3．给生字组词。  扬州市汶河小学东区校 教 学 活 动 设 计个性化设计第二课时 一、品读小诗，感悟诗情 1．你知道谁是叶子的眼睛了吗? 2．阳光走进森林，森林会变成什么样？ 3．诗人为什么说阳光走进森林时的脚步很轻很轻呢？ 4．叶子睁开眼睛说什么了？ 5．叶子为什么高兴？ 6．如果你是叶子的眼睛你会看到什么???说些什么？ 二、角色扮演读童诗。 这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，红色字体老师读，黑色字体大家一起读。 HYPERLINK / 新|课 | 标|第 | 一| 网 三、再次品读小诗 四、教学剩余生字 还 就 心 五、课外拓展，完成作业 1．回去读一读金波爷爷写的小诗《芽苞》 2．完成《补充习题》  《芽苞》 金波 春天到了天气暖和了， 快点出来吧！ 小芽苞 别只露出个小头， 树皮外面多美， 快点出来吧！ 太阳会给你穿上绿衣。 春雨会送给你甜甜的露滴。 必选作业： 描红《习字册》 2．完成《补充习题》自主作业： 板书设计： 3 叶子的眼睛 水灵灵 亮晶晶 是 的眼睛教学反思： 采用不同形式的读让学生自己沉浸在诗歌中，感受诗歌的魅力，达到熟读成诵的目的。