一年级上册音乐教案-龙咚锵 1｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 1教学目标 情感态度价值观：在过年热闹的氛围中表现自己愉快的心情，感受传统节日魅力，增强民族自豪感。 知识与技能：能够用结实明亮和轻巧的声音、愉快地演唱歌曲。 方法与过程：体验过年热闹的氛围，听辨模唱中学会歌曲，从力度、音色等方面探究歌曲的表现方式，养成良好的歌唱习惯。 2学情分析 一年级孩子活泼好动，对周围的事物新鲜好奇、模仿性强，他们还喜欢“自己动手、发现探索问题”。而且，在这之前学生已经接触了几种打击乐器，掌握了几种基本的节奏类型，为本课的认识、探究、实践打下了基础。 3重点难点 教学重点：能够用声音、动作等有感情的表演歌曲[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学难点：初步掌握附点节奏 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】感受音乐 一、感受音乐 1、感受过年气氛[来源:Zxxk.Com] 师：老师这里有一个谜语，请你猜猜看，是什么时候的情形，“穿新衣，戴新帽，敲锣打鼓真热闹。放鞭炮，拍手笑，人人都有新面貌。” 生齐声答：过年 师：过年的时候你们最喜欢的做什么呢？（生略） 2、师：我们来看看其他地方的人们是怎样过年的呢？请大家仔细观看。（课件演示各个地方关于过新年的场面并配着《龙咚锵》的伴奏音乐。） 3、学秧歌 （1）师跳 师：刚才，我们都看到了全国各地用不同的方式来过年，当然我们东北也有自己的方