北师大版初中数学七年级下册第五章《探索三角形全等的条件》精品课件.ppt

* 回顾与思考 到目前为止，我们已学过哪些方法判定两三角形全等？ 答：边边边（SSS）角边角（ASA）角角边（AAS） 根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，除了上述三种情况外，还有哪种情况？ 答：两边一角相等 那么有几种可能的情况呢？ 答：两边及夹角或两边及其一边的对角 (已知两边夹角) 已知三角形的两条边分别为2.5cm和3.5cm, 它们的夹角为40 °,你能画出这个三角形吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 做一做 3.5cm 40 ° 2.5cm (已知两边夹角) 改变上述条件中角度和边长， 再试一试。 做一做 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等, 简写为“边角边”或“SAS”。 (已知两边和其中一边的对角) 做一做 已知三角形的两条边分别为2.5cm 和3.5cm, 长度为2.5cm的边所对的 角为40 °，你能画出这个三角形吗? 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等。 通过这节课，判定三角形全等的方法有哪些？ 答：SSS、ASA、AAS、SAS 小结 分别找出各题中的全等三角形,并说明理由 A B C 40° 40° D E F (1) △ABC≌△EFD 根据“SAS” △ADC≌△CBA (SAS) D C A B (2) 2、小颖作业本画的三角形被墨迹污 染，她想画出一个与原来完全一样的 三角形，她该怎么办呢？请帮助小颖 想出一个办法来，并说明你的理由。 2、小颖作业本画的三角形被墨迹污 染，她想画出一个与原来完全一样的 三角形，她该怎么办呢？请帮助小颖 想出一个办法来，并说明你的理由。 2、小颖作业本画的三角形被墨迹污 染，她想画出一个与原来完全一样的 三角形，她该怎么办呢？请帮助小颖 想出一个办法来，并说明你的理由。 2、小颖作业本画的三角形被墨迹污 染，她想画出一个与原来完全一样的 三角形，她该怎么办呢？请帮助小颖 想出一个办法来，并说明你的理由。 3、小明做了一个如图所示的风筝，其中 ∠EDH=∠FDH,ED=FD, 将上述条件 标注在图中。小明不用测量就能知道 EH=FH吗？为什么？ D E F H 3、小明做了一个如图所示的风筝，其中 ∠EDH=∠FDH,ED=FD, 将上述条件 标注在图中。小明不用测量就能知道 EH=FH吗？为什么？ D E F H 在△ EDH和△ FDH中 ∴ △ EDH ≌△ FDH (SAS) ED=FD ∠EDH=∠FDH DH=DH ∵ ∴ EH=FH 4、如图，AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，那么△ABD与△ACE全等吗？试用自己的语言说明理由。 1 2 A B C D E 4、如图，AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，那么△ABD与△ACE全等吗？试用自己的语言说明理由。 1 2 A B C D E 3 两个大小不等的等腰直角三角形ABC、DCE放成如图所示的形状其中B、C、E在同一直线上， ∠ACB= ∠ DCE=90°AC=BC,CD=CE连结BD、AE①你能在图中找到全等三角形吗？说明理由。②观察BD、AE你能发现两者之间有怎样数量的关系？ 等腰直角三角形DCE绕点C旋转成如图所示的形状，连结BD、AE ∠ACB= ∠DCE=90°,AC=BC CD=CE ①你能在图中找到全等三角形吗？说明理由。②观察BD、AE你能发现两者之间有怎样数量的关系？ *