三年级下语文课件23.果园机器人【第1课时】人教新课标.pptVIP

课文主要写了机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 说一说课文主要写了什么？ 发愁： 帮手： 罢工： 因为没有主意或办法而愁闷。本课指果农们为在丰收季节缺少帮手而愁闷。 造句：我为这项作业发愁。 帮助工作的人。 造句：在家里，我是妈妈的好帮手。 工人为实现某种要求或表示抗议而集体拒绝工作。这里指机器人因为没有电而拒绝工作。 造句：农民工罢工，是为了让老板给他们应得的工钱。 理解词语 研究： 特殊： 机器人： 探求事物的真相、性质、规律等。本课指科学家探求能自己充电的机器人。 造句：我爸爸是研究纳米材料的技术人员。 不同于同类的事物或平常的情况的。 造句：遇到特殊情况应该特殊处理，不能一刀切。 一种自动机械。由计算机控制，具有一定的人工智能，能代替人做某些工作。 造句：我想发明一个机器人给我辅导功课。 理解词语 聪明　聪慧 都有“智力发达，记忆和理解能力强”的意思。 “聪明”用来形容人也用来形容动物，口头语和书面语均用。“聪慧”常用于形容人，多用于书面语。 1.这个孩子十分聪明，在奥数比赛中得奖了。 2.她聪慧过人，16岁就考上了大学。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分(第1自然段)写水果丰收，果农们又高兴又发愁。 第二部分(第2－4自然段)写机器人是好帮手，但是充电成了一个大问题，科学家正在研究“吃”水果就能充电的机器人。 第三部分(第5自然段)写能够自己“吃”水果充电的机器人，让果农们感到轻松。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了科技的发展给人们的生活、工作带来了方便。 1.辨字组词。 摘（　　　） 换（　　　） 滴（　　　） 唤（　　　） 挥（　　　） 捡（　　　） 浑（　　　） 脸（　　　） 采摘 水滴 交换 呼唤 指挥 浑水 捡拾 洗脸 2.选词填空。 满足 满意 (1)果农对机器人的工作表现非常(　　　)。 (2)他从不(　　　)自己已有的成绩。 研究 研制 (3)科学家(　　　)的火星机器人已经投入使用。 (4)袁隆平教授经过潜心(　　　)，终于攻克了水稻丰产技术这一难关。 满意 满足 研制 研究 3.给加点字选择正确的解释。(只填序号) 熟：①植物的果实等完全长成　②熟练　 ③程度深　④熟悉 (1)果园里的果子成熟了。(　　) (2)俗话说：熟能生巧。(　　) (3)这条路我太熟了。(　　) (4)弟弟睡得很熟。(　　) ① ② ④ ③ ? ? ? ? 4.读句子，写出下列加点词的意思。 (1)如果没有电，他们是要“罢工”的。 _____________________________________________ (2)没电了，机器人就会“饿倒”。 _____________________________________________ 指机器人停止工作。 指机器人没有电了。 ? ? ? ? 5.根据课文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)能靠吃水果自行充电的果园机器人已经发明出来了。(　　) (2)果园机器人是用太阳能充电的。(　　) (3)只要有充足的电，机器人就会一直工作。(　　) (4)机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。(　　) × × √ √ * 同学们，你们喜欢机器人吗？(生回答)你们听说过“吃”水果充电的机器人吗？(生回答)它们服务于丰收的果园中，果园机器人是怎样工作的？快到文中去看看作者的奇思妙想吧！ 果园机器人 23 1.有感情地朗读课文。 2.初步感知文意，了解课文内容。 机器人： 作为20世纪人类最伟大的发明之一，从30年代问世以来，经历七十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作质量要求很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等这些工作都可以由机器人来完成。 相关资料 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 干 dà（大家 ） dài（大