小学一年级语文教学期末质量分析与小学一年级语文教学计划合集.docVIP

小学一年级语文教学期末质量分析与小学一年级语文教学计划合集 小学一年级语文教学期末质量分析 小学一年级语文教学期末质量分析一、教学成绩以及试卷分析 从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度较大，涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、成绩靠后成因分析 1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。 2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。 3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。 5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。 三、改进措施1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。 2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有十几个会认的字，多形式的让学生认字。 3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会