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基于高职校园网络文化认知网络平台模块构建 　　摘 要 通过对高职大学生的校园文化及网络文化认知分析，将认知分析模块的数据采集系统化、分析手段科学化，这样可以有效地引领学生的网络行为，形成高质量的网络文化活动，从而为构建基于高职校园网络文化建设的网络平台模块提供依据。 　　关键词 认知分析 网络平台模块 高职校园网络文化 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 　　基于高职校园网络文化建设的网络平台构建目的是营造一种网络虚拟校园文化。网络平台涉及的模块功能将对网络平台建设进行新的尝试，使虚拟校园空间蕴涵学校的价值精神观、行为规范和道德准则等文化因素，以体现学校的特征面貌、校园意识、群体文化等。基于高职校园网络文化建设的网络平台构建研究主要涉及三个方面的内容：第一，确立高职校园网络文化对网络平台建设的功能需求关系；第二，构建校园文化与企业文化相融合的网络平台资源更新机制；第三，实现以工、学相结合模式为主体的网络情景实训平台。 　　1 高职院校网络平台建设的依据 　　高职校园网络文化这一特定教育类型，是对高职校园网络文化建设提出的新要求，也是高职校园网络文化网络平台构建的总目标。因此，加快完善高职校园网络平台建设是很有必要的。 　　为了把握高职院校学生对校园网络文化的认知程度，以大连职业技术学院为研究个案，对在校学生提出并建立了基于校园文化的网络文化认知分析非量化评价指