基于当代大学文化建设视域下人文素质教育思考.docVIP

基于当代大学文化建设视域下人文素质教育思考 　　【摘要】当代大学人文素质教育普遍偏弱，这已经成为教育关注者的共识和未来教育改革的焦点。文章阐述了对大学文化的认识和理解，重点解读了当代大学人文教育的实质和存在的问题，并从三个方面表述了对当代大学未来教育的期盼。 　　【关键词】大学文化；人文；人文素质；人文精神 　　自上世纪70年代末我国恢复高考制度后，重新走进大学的学子们再一次掀起了学习科学文化知识的极大热情。那个时期，社会上曾经流行着“学好数理化，走遍全天下”的说法，自然，“重理轻文”就成了热门的普遍认知。近些年来，大学生因心理问题无从宣泄、情感问题得不到合理解决、社会不公给心里造成压抑，导致了复旦学生因嫉妒向室友投毒，清华大学学生用硫酸泼熊、马加爵杀害室友等一系列校园恶性事件的发生。这些事件不能不引起人们深刻的反思，是什么导致被称之为天之骄子的大学生的道德缺失、情感冷漠、甚至忽视生命呢？它给我们高校教育提出了一个重大而紧迫的课题。我们知道这些问题的出现绝不是个案，相反，它代表着目前学校教育的一个缺口，在经历这些事件之后，人们反思的结果是开始把教育关注的焦点投向大学文化教育，尤其是大学人文教育。本人基于多年对大学文化的重视和对大学人文教育的思索，谈谈自己的如下看法。 　　一、对大学文化的理解 　　大学文化就是在长期的办学实践中积淀起来的主流思想、价值观念以及由此决定的主