七年级上课外诗歌练习卷.doc

七年级上课外诗歌练习卷 《观沧海》 1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？ 2.整首诗表现了作者怎样的一种人生态度？ 3.开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？ 《过故人庄》 1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。 2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？ 《题破山寺后禅院》 1、整首诗营造了一种怎样的意境？ 2.品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀 ？ 3、万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？ 4 “悦”和“空”两个词的含义和表达作用是什么？ 《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》 作者为什么选“杨花”和“子规”两种景物？有什么作用？ 2.“我寄愁心与明月” 运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄的是什么情感？ 3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？ 《夜雨寄北》 1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？ 《泊秦淮》 品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？ 2、两个“笼”字有什么妙用，写出了景物的什么特点？ 3、这首诗表达了作者怎样的情感？ 4、“隔江犹唱后庭花”的“犹”字解释什么？此字透露出诗人的一种什么思想感情？ 5、诗歌表面上批评了谁？实际上呢？ 《浣溪沙》 1、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，浑然天成，你从中读到了怎样的哲理？ 2、请简要分析“小园香径独徘徊”句“独”字的含义。 3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 《过松源晨炊漆公店》 1、这是一首深刻的哲理诗，你能从中领悟到什么吗？ 试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。 3、登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： .《如梦令》 描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。 这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？ 《观书有感》 1、上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 这首诗中蕴涵着什么深刻的哲理呢？对我们的学习有什么启示呢？ 3、结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。 2