数的运算课件小学数学冀教版六年级下册.pptVIP

数的运算;二、数的运算内容的基本结构;第二学段： （1）能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 （2）认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。 （3）探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算。 （4）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 数的运算主要集中在整数的运算。整数运算是所有计算的基础。 人们从自然数的加减乘除的四则运算进入了数学天地，然后便是领略一系列的运算律，数学课程中，最早出现的运算律是加法交换律：a+b=b+a这是描写加法运算的不变结果，无论a,b怎样变化，这个等式永远不变。(a+b)+c=a+(b+c)，a×b=b×a ,(a×b) ×c=a×(b×c) ，(a+b) ×c=a×c+b×c，这些运算律都是表明在千变万化的运算过程中出现的不变性质。利用这些不变性质，可以提高运算效率。特别是分配律的出现，使得四则运算“从石器时代进入铁器时代。”小学里学习的“凑十法”、“破十法”等，都是基于分配律而来。;学习整数的运算首先要使学生理解算理，把握四则运算的本质。如，加一个正数比原数大，学习加法时，要使学生理解这个算理。减法是加法的逆运算，减去一个正数就比原来的数小。乘法是加法的简便运算，是求相同加数的和，这是乘法的本质特征。除法