三年级下语文课件23.果园机器人【第2课时】人教新课标.pptVIP

因为机器人会干农活，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方，所以说机器人是果农的好帮手。 为什么说机器人是果农的好帮手？ 核心问题： 1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这 件事？ 秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来。让会干农活的机器人来帮忙摘水果、运水果。 串珠问题： 2.果农对机器人的哪些方面不满意？怎样解决这些问题？ 果园很大，机器人工作需要电，机器人拖着长长的电线工作不方便；电池的电会用完，机器人会“饿倒”“罢工”；在果树林里找“饿倒”的机器人太麻烦。让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自行充电。 3.科学家们想设计发明的果园机器人有什么特点？ (1)这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。 (2)要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 4.文中是怎么介绍果园机器人的各种特性的？ 是随着果园生产需要的变化一步步介绍的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是想到让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自行充电。 果园机器人 果农遇愁事 果农轻松 ——水果丰收，忙不过来 摘、装、运 自行充电，不停工作 ——坐在办公室里指挥 神奇的科技 机器人帮忙 课文结构 本文介绍了果园机器人，特别是科学家正在研制的能“吃”水果充电的机器人，展示了科学技术的迅猛发展，说明了科技的发展给人们的生活、工作带来了方便，激发了人们对机器人世界和对科技探索的兴趣。 课文主旨 孤独的机器人（节选） 夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。 他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。 小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此， 推荐阅读 那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要的不一样，使得本已体衰（shuāi）力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来了。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤（chàn），信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。 怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿， 他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗?他现在也能有一些人的知觉和情感了...... 运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 (《增广贤文》) 国学诵读 走进中华传统文化 【歇后语】 1.机器人看戏——无动于衷。 2.机器人打拳——全是硬功夫。 3.机器人讲情话——有口无心。 4.机器人打铁——硬碰硬 这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。让我们了解了果园机器人的有趣设计，激发了我们对机器人世界和科技的兴趣。 一、读句子，给带点的字注音。 1.能干(　　　)的班长带领同学们把教室打扫得干干(　　　)净净。 2.我兴(　　　)奋地看着表演，真是高兴(　　　)极了。 3.小华练习倒(　　　)立时不小心摔倒(　　　)了。 · · · · · · gàn gān xīng xìng dào dǎo 二、在括号里填上合适的词语。 (　　　　)的电线　　成熟的(　　　　) (　　　　)的电池 能干的( 　　　 ) (　　　　)地指挥 不停地(　　　　) 长长 果子 特殊 机器人 轻松 工作 三、写出带点词的反义词。 1.它们能把果子整齐地装进纸箱。(　　　　) 2.用这种办法来解题太麻烦了。(　　　　) 3.有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了。(　　　　) 4.这种机器人的肚子里装了一块特殊的电池。(　　　　) · · · · · · · · 杂乱 方便 沉重 一般 四、选字填空。 呀 呢 啦 吧 1.你会想，可以用电池(　　　)! 2.今年的水果又丰收(　　　)! 3.能不能让机器人自己充电(　　　)? 4.果农告诉机器人，从树上摘些果子“吃”(　　　)。 呀 啦 呢 吧 五、句子加工厂。 1.人们把机器人用在农业生产中。(改为“被”字句) ____