三年级下语文课件27.中国国际救援队，真棒！【第2课时】人教新课标.pptVIP

中国国际救援队，真棒！ 第 二 课时 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.默读课文，读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。（重点） 2.体会新闻文体的语言特色。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 中国国际救援队的“棒”表现在哪里？ 串珠问题： 1.课文主体部分是按照什么顺序来写的？ 2.从哪些地方可以感受到中国对受灾国家的无私援助？ 3.中国国际救援队是靠什么来完成这么艰巨的任务的？ 听录音回顾课文 “中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。 从“中国万岁”这句话可以看出中国国际救援队在阿尔及利亚得到了当地群众的尊敬和爱戴。 从“中国万岁”你体会到了什么？ 2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。 通过这句话我们了解了地震发生的时间、地点及伤亡情况。具体翔实的数字让人感受到地震的破坏之严重，危害之大，救援难度之大。 通过这句话我们了解了哪些信息？ 来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。 环境描写表现出了地震带来的破坏之大，激起了人们的怜悯之心。悲惨的景象既说明了时间的紧迫，也从侧面反映了队员们的工作条件极其恶劣。 这里是对什么进行描写？你从中体会到了什么？ 他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者…… 场面描写写出了救援队员们的工作情形，体现了队员们的行动迅速和忘我的精神。句末的省略号表示对一些救灾场面的省略。 这段是对什么进行描写？你从中体会到了什么？ 什么是场面描写？ 场面描写就是对一个特定的时间与地点内的许多人物活动的总体情况的描写。 有什么作用？ 1.塑造人物，表现主题；2.渲染气氛，烘托事物；3.明示、暗点主题。 答题模式： 通过对……的场面描写，体现了……的精神。 当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 “仍然坚持”“34摄氏度”体现了救援队员们克服了常人难以克服的困难，更体现了队员们不怕苦、不怕累的无私奉献精神。 “仍然坚持”“34摄氏度”体现了救援队员们怎样的精神？ 虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。 “虽然……但……”这一关联词语的运用介绍了中国国际救援队主动分担不属于自己的任务，体现了他们对生命的珍视和高度的责任感。 从“虽然……但……”这一关联词语中你体会到了什么？ 5月29日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。 这句话与课文的开头相照应，也总结了全文。“圆满”“载誉”体现了中国国际救援队不仅为国争了光，也给阿尔及利亚人民留下了深刻的印象。 说说这句话在文中的作用？ 拓展： 你想对这些可敬的救援队员们说些什么呢？ 队员们，是你们的坚持才有了幸存者的新生，是你们的不放弃才将一条条鲜活的生命从死亡线上拉了回来。你们是中国的骄傲，中国因为有你们而自豪。中国国际救援队的队员们，你们辛苦了！ 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我国人民对其他国家和人民无私援助的高尚品质。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 中国国际救援队的“棒”首先表现在速度快。其次，在不利的条件下救援队仍然坚持救灾。最后，他们有高超的救援技术。 中国国际救援队的“棒”表现在哪里？ 核心问题： 1.课文主体部分是按照什么顺序来写的？ 课文主体部分是按照事情发展的顺序来写的。 串珠问题： 2.从哪些地方可以感受到中国对受灾国家的无私援助？ 在受灾严重、余震不断的情况下，中国国际救援队仍迅速展开工作。救援队在不属于自己负责的范围内全力救出了一名男孩。 3. 中国国际救援队是靠什么来完成这么艰巨的任务的？ 中国国际救援队依靠的是高超的救援技术、超常的反应速度和顽强的毅力等。 总起——“中国万岁” 分述 总述——载誉回国 发生地震——紧急救援 面对灾难——不畏艰险 人犬协作——全力以赴 中国国际救援队，真棒！ 本文通过记叙中国国际救援队在阿尔及利亚进行救援工作时获得高度评价的事，赞扬了中国国际救援队的国际主义精神和人道主义精神，赞扬了中国人民对其他国家和人民无私援助的高尚品质。 汶川地震巴基斯坦无私援助 中国四川汶川发生地震之后，巴基斯坦政府