基于数据的批判性思维结业作业模板 优秀作业 物理.doc

《基于数据的批判性思维》结业作业模板 作者信息 本课程的结业作业要求从您所教的学科中，选择一个具有探究内容，且适合培养学生收集数据、分析数据、利用数据培养批判性思维的单元，为这个单元设计一个项目学习计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第1步：理解批判性思维技能（模块1第1节后完成） 谈谈在您以往的课堂上，学生曾经收集过什么数据？对数据进行过什么样的加工？得出了什么样的有用信息？请在下表中至少列出2个事例(填写前先将表格内斜体字部分删除)。 序号 数据 批判性思维技能 信息 1 在教学宇宙天体这个单元的时候,我一般都提前给学生布置在课下搜集资料的任务,这样,学生就回比较有目的性的收集整理一些与课上内容有关的信息. 定义 分类 找关联性 得出结论 天体运动的规律 不同天体的特点 2 如上岩石与矿物一单元的内容，我告诉学生利用互联网查阅资料，告诉学生只要进入网站输入资料关键词，如：，就能搜索到与资料有关的内容和照片。 定义 分类 3.找关联性 4.得出结论 岩石的形成、矿物、沉积岩、岩浆岩、变质岩、石英等。 发现好的资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或复印下载或用笔摘录。 3 第2步：设计数据项目（模块2第2节后完成） 在模块一中您学习了运用数据进行批判性思维的重要性，那么请在您所教的学科中，选取一个教学主题进行教学设计，这个教学主题必须是适合于学生对数据进行分析和培养批判性思维技能，适合开展项目教学的课题。请填写下面的表格，并请将学习目标中有关数据分析技能和批判性思维技能的部分设置成红色字体。 项目主题：《动力滑翔翼的设计》中培养学生的批判性思维 项目类型：设计性项目 课程标准： (注：请从教育部颁布的课程标准中摘录对应部分) 科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。通过本课程的学习，学生将保持对自然现象较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；了解或理解基本的科学知识，学会或掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题；初步形成对自然界的整体认识和科学的世界观；增进对科学探究的理解，初步养成科学探究的习惯，培养创新意识和实践能力；形成崇尚科学、反对迷信、以科学的知识和态度解决个人问题的意识；了解科学技术是第一生产力，初步形成可持续发展的观念，并能关注科学、技术与社会的相互影响。 学习目标： (注：可根据不同的学科自行修改从不同的维度进行描述。) 1．知识与技能 科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。因此，本《标准》强调培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究的理解。具体包括以下内容： 1．发展观察现象和提出问题的能力，增进对提出问题意义的理解； 2．发展提出猜想和形成假设的能力，了解假设对科学探究的作用； 3．发展制定计划、进行简单的实验设计和手脑并用的实践能力，认识实验在科学探究中的重要性； 2．过程与方法 1、初步了解滑翔翼的概念以及滑翔翼在人们生活中的娱乐价值。 ?2、掌握滑翔翼的基本构造。? 3、看懂示意图，并制作完成一架滑翔翼模型? 4、引导学生积极思考，进行滑翔翼的合理创新。? 5、纠正学生错误的操作姿势。养成良好的操作习惯。 ?6、纠正学生观察滑翔翼的正确视角，保护学生视力? 7、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感 3．情感、态度与价值观 科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养应该贯穿在科学教育的全过程。通过科学课程的学习，学生将： 1．对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度； 2．尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信； 3．逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能够根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。 项目概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要学习内容、学习者所在年级、学习过程和活动) 1.学生收集关于流体、固体和气体密度的数据，将所学的知识运用到动力滑翔翼中 一、认识滑翔翼? ????上课前，老师想问同学们一个问题：你知道什么是滑翔翼吗？?????引出滑翔翼的基本知识点：? 滑翔是人类最简单的无动力飞行。它易运输、易操纵、易起飞、易着陆。飞行员坐在座带里飞行。借助滑翔伞，你可以象鸟一样在空中飞翔。如天气好，可以飞上3000米高空.?如今滑翔翼作为一项休闲活动。? 二、欣赏滑翔翼的录像? 请同学们欣赏