12月8日定稿课件.pptVIP

西师大版三年级数学上册 实践活动： 回家后和家长一起动手测量自己的头围、胸围、腰围，或动手测量你家的客厅、卧室等地面的周长，结合今天学习的周长知识，写一篇数学日记，明天与同学交流。 ( ) ( ) ( ) ( ) X × √ × 判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？ 量一量长方形的周长 2 量一量长方形的周长 2 测量工具： 软尺 直尺 线 小组合作测量要求： 1.小组分工合作，选择合理的工具，测量出长方形的周长。 2.把测量的结果填写在记录单上(得数保留整厘米数)。 活动二：2. 再和同桌比一比，谁围的图形周长长，谁围的图形周长短。 课堂活动活动一：1.　 每人在钉子板上围一个长方形或正方形，并正确指出图形的周长给同桌看。 比较两个图形的周长。 （１） （２） 课堂活动三：比一比图（1）和图（2）， 谁的周长长一些。 形状不一样，周长一样长 （1） （2） 课堂活动四：谁走的路长？ 一样长！ 高县硕勋小学校 易光英 1 描一描 围树叶面一周的长度是树叶面的周长 1 描一描 指一指 1 围桌布面一周的长度是桌布面的周长 这