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基于高职学生职业能力思考 　　摘 要：在高职院校，被使用最大的一词就是“职业能力”，无论是教师，还是学生，对这个词语的关注程度，不亚于对于考试成绩的关注，可以想见，它的重要性。那么，什么是职业能力？它的重要性在哪里？怎样培养和提高职业能力？该文将从这三个方面进行阐述和思考。 　　关键词：高职学生 职业能力 自我效能感 愿力 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01 　　1 职业能力 　　职业能力是人们从事某种职业活动必须具备的，影响职业活动效率的个人心理特征。人的职业能力是由多种能力叠加并复合而成的，它是人们从事某项职业必须具备的多种能力的总和，是择业的基本参照和就业的基本条件，也是胜任职业岗位工作的基本要求。 　　能力按照人们获得的方式通常分为潜能和技能两方面。潜能是指上天赋予每个人的特殊才能，是先天具备的，如音乐、绘画、运动能力等。它是与生俱来的，不过也有可能未被开发而荒废，它与遗传、环境和文化有关，他们直接影响着潜能的开发。技能则是指经过后天的学习和练习培养而形成的能力，它包括专业知识技能（是不可迁移的能力）、自我管理技能（也称适应性技能）和通用技能（是可迁移的技能），如学习能力、动手能力、语言表达能力、沟通能力、团队合作能力等。一个人在成长的过程中，其实我们每一个人都已经学会了无数的技能。 　　在