(同步课堂)一年级音乐上册第五单元秋天的歌课件2苏少版.pptVIP

哪一个季节代表着丰收？ 乐段 速度 情绪 大雁为什么要向南飞呢？ 大雁喜欢适宜的温度，当冬天来临，气候 变得极端寒冷，大雁觉得太冷了，便离开 家乡去南方寻找温暖的地方，等气候回暖 的时候，它们又能飞回家乡。? 大雁是怎样飞的？ 大雁排成一字型或人字型，向南方飞去。它们飞得多美呀！今天我们就一起来学一首歌叫《雁儿飞》。 歌曲讲了什么内容？ 歌曲的速度是怎样的？ 范唱 伴奏 大雁在飞行时会排着整齐的队形， 你能和小伙伴一起向大雁学学这些有趣的队形吗？ 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 　　《小树叶》 《雁儿飞》　 　　《小苹果》 　　《惊愕交响曲》第二乐章（片段）　　 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 《小苹果》（童声齐唱）由两个完全相同的乐句组成。歌曲欢快活泼，充满了丰收的喜悦，是一首深受孩子们喜爱的俄罗斯儿童歌曲。 返回目录 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 管弦乐《惊愕交响曲》第二乐章（片段）为行板，C大调，四四拍。乐曲采用变奏曲的形式，主题简单而朴实。开始处是一段安祥柔和的慢板，主题由小提琴轻柔地奏出。第二次反复时声音更轻，仿佛一首催眠曲将听众带入了梦乡。用极弱奏陈述主题之后，立即接上乐队全奏的强力和弦，使听众为之愕然。在听赏时注意音的强弱给乐曲带来的美妙变化。 返回目录 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 《小树叶》是一首情感丰富的拟人化歌曲。它采用问答方式，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。一问一答间，采用附点节奏强化了对树叶飘零的不舍和对来年春天的期盼。 返回目录 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 《雁儿飞》是一首三拍子、具有较强韵律感的歌曲，展示出舒展飞翔的音乐形象。全曲共分三个乐句，采用了三拍子常用的几种节奏型，增添了变化感与摇曳感。曲中两处休止符要唱得自然，以便更好地表现雁儿飞翔、两翼带风的音乐形象。 返回目录 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 听 唱 动 总 奏 学习本单元时正值秋天。在孩子们眼里,秋天总是色彩斑斓的季节，充满了欢乐与遐想。飘舞的红叶、高飞的大雁、香甜的瓜果，这些都让孩子们陶醉。本单元在感受金秋丰韵的同时，尝试通过演唱、律动与舞蹈来表现对大自然丰富馈赠的珍爱与感谢，并且学会分享这些体现于音乐中的情感。 在整个单元的学习中，要抓住每一个机会来强化对不同节拍、强弱的感受。让我们一起来试试吧！ 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 总 唱 动 听 奏 《小苹果》（童声齐唱）聆听范唱，随乐律动，感受歌曲的韵律。可在熟悉歌词的基础上，根据歌曲内容的提示自己设计动作，还可以唱一唱。 管弦乐《惊愕交响曲》第二乐章（片段）在欣赏的过程中要注意音的强弱变化，能用动作表现乐曲强弱变化带来的不同感受。 返回 主页 关闭 小苹果 惊愕交响曲 片段 小树叶 雁儿飞 我的编创：小树叶 律动：摘苹果 为《雁儿飞》伴奏 听 唱 《小树叶》演唱时注意速度、音色的变化，学习用连贯、柔和的声音表现秋叶飘零、略带伤感的情绪，用稍断、有弹性的声音表现小树叶勇敢、乐观、期盼春天归来的情绪。还可以发挥自己的创造性，用声音、动作、道具、乐器等更形象地表现歌曲。 《雁儿飞》通过听唱、模唱感受三拍子的韵律