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传承历史经典,彰显青春创新 第一届历史剧大赛  目录 活动引言…………………………3 活动背景…………………………4 活动目的…………………………5 活动意义…………………………7 活动具体安排……………………8 活动奖项设置……………………14 活动经费预算……………………14 工作人员注意事项………………15 安全问题…………………………15 附表………………………………19 活动引言 华夏儿女受儒家忠君爱国的思想影响近两千年，时至今日，纵然没有君，我们亦爱国。无论国家多么羸弱，无论统治者多么无能，当国家有难的时候，总会有一大批仁人志士挺身而出，抛头颅洒热血，为了国家牺牲自我，一如当年的杨家将。我想这样的故事很少出现国外的历史中吧，他们的历史车轮碾过的痕迹是那么的平坦，缺少了华夏历史的曲折，缺少了华夏历史的荡气回肠。 活动背景： 一、历史是关于“我们”成长的记忆，没有了历史就好比一棵参天大树失去了根基，失去了能量的源泉。只有懂得了过去的欢笑与泪水，我们才会更好的珍惜现在的幸福与繁荣;只有懂得了历史，我们才能够把先人的优秀传统文化继承和发展下去。西南石油大学历来重视学生人文素养的提升，不断加强文化建设。为增强学校范围内的历史文化氛围，活跃同学大学生活。特举办此次活动，为同学们在大学的生活当中寻找并发现一个新的自我提供一个舞台。 二、唤起我们当代大学生对历史的记忆，提高大家对历史学习与交流的兴趣。 三、历史剧充分显示着中国的博大文化艺术内涵。作为当代大学生，我们应将这样的艺术继承下去。历史剧深受同学们的喜欢，尤其是当同学自己演译并出现属于我们自己的舞台上时，那种亲切和欢喜是不言而喻的。话剧起源于西方，但在中国各大学高校倍受青睐。以演绎历史的方式把历史事件还原，这样会更好的使大家学习和了解历史。提升全校师生对历史的兴趣。特举办本届以历史剧大赛。 活动目的： 一、通过历史短剧让学生与历史对话，首先必须有好的历史剧本。但并不是有大量剧本就行了，没有学生的积极参与，剧本再多也办不好；相反有了学生的积极参与，哪怕剧本不足也可以想办法解决。由于没有现成的历史剧本，学生们自己编写。而编写剧本当然需要素材。我国是历史悠久、历史典籍极为丰富的国家，不但每个朝代都有官修的“正史”，而且还有大量的野史、笔记、历史小说，浩如烟海的历史著作为历史剧提供了取之不竭的创作素材。 剧本编好了，学生就要全方位的投入到排演历史短剧中去。那么学生中擅长表演的，就当导演或演员，进行与历史的第二次对话。这时不仅要求学生对教材知识有正确的感知、深刻的理解，还要求他们对剧本有大胆的发挥和较强的记忆。学生的表演尽管十分生嫩，但仍有助于大家把书面文字转换成适于舞台表演的口头语言、形体动作，变死的课本知识为活的演出实践。在表演中发挥想象，感受杰出人物的人格魅力。历史短剧中，最令人感兴趣的是主题鲜明、形式美观的道具与布景。演出时各俱特色的服装、风景画等，达到内容丰富与形式美的统一。演员的服饰、头饰，则是师生们根据图片，利用废弃硬纸板、报纸、床单等改制的，尽管比较粗糙，但却是师生心灵手巧的一个橱窗21世纪是创新的世纪，提倡学生进行研究性的学习，更是教改重点、素质教育中的热点。而将历史著作改编为剧本，正是培养学生的创造性。剧本的改编，强调历史的真实性，从历史知识入手，见人所不见；强调艺术性，敢于合理想象，想人所未想；强调综合与重组的历史信息，从具象中抽象出本质……这些卓有成效的创造性思维，为学科的研究开辟了道路，也开拓了学生的思维视野。 活动意义： 一、历史剧作为传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基础。因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。为让更多的在校大学生了解历史，了解传统文化喜爱传统文化；话剧深受大学生喜爱，形式自由。把历史以话剧的形式表现出来，能够使师生更好的学习历史，更好得继承先人的文化并将其传承下去。能使我们在现在乃至以后能够鉴古识今，少走弯路。学史使人明智，可以提高师生师生的素质、修养，增长智慧。结合“传承历史经典,彰显青春创新”的主题，我会决定举办西南石油大学第一届历史剧大赛。 二、提到历史，许多人头脑闪现的第一个词就是——“背”，然后就是“枯燥”。其实，这是对历史的误解。历史教育不是人名、地名、年代的大量背诵，也不只是抽象的概念理解，而是有血有肉，生动而又立体的，是感性和理性的结合。历史上杰出人物的灿烂人生，闪光的思想与人格，把一条历史长河映照得绚丽多姿、光彩照人。而历史剧捕捉住这些闪烁的美感，再现了一个美的世界。 决赛 决赛前夕准备工作： 召集各参赛队伍负责人开会，告知其决赛地点，时间，流程，评分规则及其他详细内容。 提前申请决赛时所需的桌椅板凳，及音响话筒设备等。 统计各参赛队伍所需的服