2018春（苏教版）新版一年级下册语文第13课 水滴的旅行 （三）.docVIP

13 水滴的旅行 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认本课“旅、峰”等8个生字，会写本课“世、界”等7个生字，认识2个新部首。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 3.根据课文内容，了解水的三种变化形态。 4.通过本课学习，能用语言或绘画的形式来描述小水滴旅行的过程。 情感态度与价值观 激发学生了解水的形态，探索大自然奥秘的兴趣。 ［教学重难点］ 1.掌握本课的生字，能正确书写。 2.背诵课文第二自然段，了解水变化的三种形态。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.教师出示水滴图片，提问：“小朋友们，你们看，这是什么呀？”（学生答：小水滴）你们真是太棒了，寒假期间，很多小朋友一定都和爸爸妈妈去旅行了，我们的小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？”（学生自由说一说） 预设：草地上、田野里、大海里…… 2.小水滴宝宝太顽皮了，它要和大家玩“躲猫猫”的游戏，小朋友们只有把课文中的生字难题突破了，才能找到它哦。 二、初读课文，整体感知 1.自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、生词读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。 2.教师范读课文，学生认真聆听，小声跟读。标出自己易读错的字音。 3.检查生字词的掌握情况。 （1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。 （2）