2008届英语专业本科论文总体要求-外国语学院-湖南科技大学.DOC

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2008届英语专业本科论文总体要求-外国语学院-湖南科技大学

2013届本科英语专业毕业论文要求与撰写规范 为进一步规范毕业论文格式,参照学校的毕业论文格式和外语论文格式,特制定本规范。 毕业论文内容 题目 要求简明扼要,有概括性,通过标题概括说明毕业论文的主要内容。中文主标题不超过20个汉字。 摘要与关键词 摘要 摘要是毕业论文内容的简要陈述,是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本论文的创造性成果及其理论与实际意义,并给予客观、具体、简要的描述。摘要中一般不使用公式、图表,不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 关键词 关键词是供检索用的主题词条。关键词一般列3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。 论文正文 论文正文包括引言(或绪论、前言)、论文主体、结论。 英语专业:正文部分4000-6000英语单词 对外汉语专业:正文部分6000-8000汉字 引言(或绪论、前言) 引言(或绪论、前言)一般单独作为一章排写。应包括:本研究课题的学术背景及理论与实际意义;国内外文献综述;本研究课题的来源及本文主要研究内容(简要介绍论文框架)。 论文主体 论文主体是毕业论文的主要部分,应该内容充实,论据充分、可靠,论证有力,逻辑性强,结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺,图文编排得当。 结论 毕业论文的结论单独作为最后一章排写。 结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新性理论(含新见解、新观点),对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价,并指出今后进一步研究工作的展望与设想。 参考文献 文中出现的直接引用的参考文献。参考文献以近期的为主。参考文献数量要求: 书刊数量:20—30 (包括书籍、杂志、报纸、词典、网络) 其中: 1. 专著50% (其中英文专著25%,对外汉语专业无此要求) 期刊论文网络文献等50%(其中英文期刊25%,对外汉语专业无此要求) 近五年文献:不少于15% 致谢 对导师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。 附录 包括调查表、问卷、试卷样本、课文等。 二、毕业论文书写 基本要求 对外汉语专业的毕业论文用中文撰写。英语专业的毕业论文须用外文撰写。 除封面、评语、答辩记录及签名等内容必须手工填写外,毕业论文各部分文字、符号必须在计算机上输入、按本规范规定编排与打印。 章节及层次 论文正文原则上分章节撰写。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内,不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词。 论文层次以少为宜,根据实际需要选择,一般不超过三级。各章层次的编写格式要统一,若节下内容无需列条的,可直接列款、项,用到哪一层次视需要而定。 引用文献 文献资料应与文中引用一一对应。全部采用夹注形式。 文字编印与排版要求 页面要求 页面 论文需用A4纸(210 mm×x297 mm)印刷,上页边距为3cm,左、右、下页边距为2.5 cm。 页码 前置部分的目录用罗马数字编写页码,格式为“-i-”、“-ii-”、“-iii-”……等。正文第一页往后各部分用阿拉伯数字连续编写页码。格式为“-1-”、“-2-”、“-3-”……等,页码置于页脚,均用五号Times New Roman字体,居中放置。 正文字体和字号及段落 一级标题(各章题序及标题):加粗,小二号,段后空小二号1行;居中 二级标题(各节的题序及标题):加粗,四号,段前空小四号1行;段后不空行,顶格 三级标题(各条的题序及标题):加粗,小四号,段前空小四号1行;段后不空行,顶格 内容:英文用Times New Roman, 中文用宋体,小四号,段前段后不空行,1.5倍行距,首行缩进2个汉字字符(英文4个字符)。 超过40个英文单词的直接引文要单独成段落,五号字体,段前段后空1行(小四号),空8个英文字符。 例句要标号(1)(2)等,全文例句连续标号, 标号顶格。英文五号字体,段前段后空1行(小四号), 参考文献 文献条目每条另起行,顶格,跨行用悬挂缩进,字体用五号宋体。 参考文献先英文,后中文,按字母顺序编排。 连续出版物 主要责任者. 出版年份.文献题名[J].刊名,卷号(期号): 起止页码. 专著 主要责任者. 出版年份.文献题名[M].出版地:出版者 会议论文集 主要责任者. 出版年份.文献题名[C].主编.论文集名.出版地:出版者,起止页码. 毕业论文 主要责任者. 年份.文献题名[D].保存地:保存单位. 报告 主要责任者. 出版年份.文献题名[R].报告地:报告会主办单位. 条例 颁布单位.条例名称译著 原著作者. 书名[M].出版地:出版社 .irector), With J. Jone P.O’Toole. Columbia, 1987. If God Ever Listened

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