第24课 明朝和清朝前期的文学和艺术.doc

第24课? 明朝和清朝前期的小说和艺术 教学目标 ?罗贯中；《三国演义》；施耐庵；《水浒传》；吴承恩；《西游记》；曹雪芹；《红楼梦》；京剧的形成。 ?①通过本课学习，培养学生对文学、艺术的欣赏能力。 ?②通过画想像画和制作京剧脸谱等活动，培养学生的想像能力和动手能力。 ?二、过程与方法 ?①通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的鉴赏。 ?②使学生初步认识到文学艺术创作，是社会政治、经济等因素的反映，培养学生勇于从不同角度提出问题，并学会运用正确的方法，分析解决历史问题。 ?三、情感态度与价值观 ?①通过本课学习，结合上课内容，使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。 ?②通过本课的学习，培养学生健康的审美情趣。通过对中国四大古典小说思想性、艺术性，特别是其中一些人物的介绍，确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。 重点和难点 重点：曹雪芹及《红楼梦》。 ?难点：对四大古典名著、绘画等的欣赏。 教学过程 ?课前引导：教师指出，我国先秦时期文学的主流是诸子散文，当时的代表人物有孟子、庄子、韩非子等。然后提问：唐朝、宋朝、元朝文学的主流分别是什么？学生回答后，教师指出，明清文学的主要成就是小说。 ?导入新课 ?一、明朝小说的代表作：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》 ?二、中国古典小说的高峰：《红楼梦》 ?1、曹雪芹 ?2、《红楼梦》 ?三、绘画 ?四、京剧的形成 课堂练习 ?学生独立完成课内习题，教师辅导。 行善尚美 博雅笃学