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学生养成教育汇报材料与学生军训体会合集 学生养成教育汇报材料 学生养成教育汇报材料 上学期我们和孙校长聊天的时候无意中提到一个关于新生入学养成教育的问题。开学接了新生孙校长就给我们开了“一年级新生入学教育”会议并附有详细的“开学第一周活动活动方案”。雷厉风行的工作作风可见一斑。 当了多年的班主任深深懂得养成教育的重要性。五天的时间短暂而又紧张，总是觉得还有很多的事情没做好，时间就已经过去了。这几天的辛苦付出换来的是以后工作的一劳永逸。 回忆这几天感觉收获颇多，周一重点训练的是坐姿，上课、下课、放学等环节。这样的训练保证了孩子在第一天来到学校，回家时不至于混乱，而且放学时效果比较好，没有出现家长找不到孩子，孩子到处乱跑的现象。这一天我还把他们领到了操场上，告诉他们哪里是运动场、哪里是塑胶跑道、哪里是甬路、哪里是国旗台并告诉他们我所说的地方都不能去，只能在休闲区玩儿。后来几天有老师反映有一年级的新生上国旗台的。回去问我们班的孩子有没有上国旗台，他们说老师你说过不让上，听了很是欣慰。 第一天，告诉孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大声喧哗。但是第二天就发现，走廊里出奇的乱。这一天，除了继续训练坐姿、整理文具、正确摆放文具、还重点训练认识左右。 第三天，走廊里不再乱，跑的人也明显减少，因为孩子知道了什么是右侧通行的含义。也就这天放学，孙校长通知我们开会，并告诉我们周五要进行“一年级学生养成教育拉练检查”并附有具体的检查方案，这是我心里最没底的是我们班的队列训练，尤其是间操时看见四班的王老师，手一伸她们班孩子自己就分成了六队，更觉得我们班的队列训练太不尽如人意了。会后进行了短暂的交流，孙校长说“早上，刘晓燕来送她侄子刘人嘉来上学，孩子就把她往右边拽。”听了再次欣慰，养成教育小有成绩。 第四天，队列训练。 第五天，拉练检查。 最后我要说的是，咱们的孩子有很多好习惯，这些好习惯是在学期班养成的，如保持班级环境卫生的好习惯、懂得就餐文明、团结友爱懂礼貌等等。 总的来说，经过这一周的训练，孩子们行为习惯有了很大的改观。但还存在着这样那样的瑕疵，还要在以后的教学过程中逐步完善。同事我也觉得，如果在以后的每一个学期的第一周，都把行为习惯的养成教育，作为重点工作来抓的话，我们实小孩子的素质将会日臻完美。 学生军训体会 学生军训体会 军训，在我的心目中，从来都不是一个美好字眼。 原因就是黄埔军校。 我害怕军训，那是因为黄埔那块地实在给我留下了十分“美好”的印象，那上个厕所蹲下来拉完了却发现站不起来了的滋味实在毕生难忘，那回家后足足一个星期大腿酸痛没法出门也是那样地让人刻骨铭心。 我被折磨得很惨，像是打了败战的逃兵，灰溜溜地回到了自己的家。 被折磨得很惨的人不只是我一个人，大家亦是如此，而我之所以觉得我像个“打了败战的逃兵”，还“灰溜溜地回到了自己的家”，是因为我没有参加最后的战役——会操。 那二等奖的荣誉，不属于我。会操的前一天，做着会操的模拟训练，到了第三个环节蹲下与起立的时候，我蹲下了，却起不来。然后教官对我说，明天的会操我不用参加了，只需旁观即可。 那时候我的大腿很疼，像是被万千的食人蚂蚁啃食过一般，我觉得大腿的那根骨头，扎了针一般，就连轻柔如春风般的触摸都会疼痛一样。我想也没想，答应了下来。 那时候我的心情，就像偷吃了蜂蜜——喜滋滋的。 但第二天，我一个人孤零零地坐在大树下看着远处我的班级的了二等奖的时候，我才知道我是个落单的人，被远远甩在集体的后面，追不上。 于是，我变成了一个逃兵，灰溜溜地，回到了自己的家。然后这次的军训，我却没有变成一个逃兵，我不仅站到了第一排，还得到了优秀学员的称号。 我的耳边充斥着我心跳的声音，身边没有雪花，也没有自动隔绝所有人的声音，也没有想要哭泣的冲动。 难以置信，我觉得是这样的。 当知道我们班拿了三等奖的时候，我觉得这是我的过错：我在跺脚的时候，没有跺得那么用力，我在转身的时候，没有那么干净利索；我在正步行走的时候，脚抬得不够高，踏的不够用力；我在跑步的时候，没有反应过来，握拳动作慢了半拍，没有好好地看起，倒是排面的不整齐，把自己凸了出来。 然后我觉得我仿佛回到了昨日会操演练的时候，我正步的时候拼命地打到左邻右里的手，然后我听到别人仿佛嘲笑一般的评论与声音，眼眶里充斥着内疚。 我感觉我对不起教官对我的那一句“我相信你”。 但是，黎老师却说，在她的心目中，在教官的心目中，我们是第一名。 但是，同学们①却说，这因错误而扣得的分数中，不可能全都是我的错。 刹那间，我仿佛明白了军训真正的意义与目的。它使我感觉到，我是集体的一份子。 1