争做“四有”教师的演讲稿：点点滴滴总是情.docxVIP

争做“四有”教师演讲稿：点点滴滴总是情　XX年X月XX日，是上了二十九年课的我又一次值得欣慰的日子。 　这天中午，去年刚教毕业的，现在XX中学就读的二十四名学生，再次来到我的家里看望我。这些学生真的很记情，去年，考完升学试的第二天，他们就来看了我一次，今天他们刚发成绩单，又来看我了，我心里真有说不出的高兴。 　XX年8月，从校长岗位退下来的我，更加全身心地投入到了教育教学工作中。当年我接手的四（3）班，有XX小学升上来的，有从XX小学、XX小学撤并下来的，性格各式各样，成绩参差不齐，我没有因此而放弃学生，反而将全部精力投入到学生身上。 　学生文光胜，成绩特别差，书不会读，字不愿写，我就对他降低要求，别人能背的，只要求他能读，别人写一篇的，只要求他写一段，渐渐地，他对学习产生了兴趣，基本跟得上其它同学了。“没有吴老师鼓励我，恐怕我早就回家放牛去了。”毕业的前一天，他这样对全班同学说。 　冬天要到了，我早就带领学生砍好了升火炉所需的柴。我还将学生分好组，早上，教会他们升火炉的方法，晚上，教会他们熄火的法子。扫地了，我看到有的学生扫不认真，就拿起扫帚，给他们作示范；撮垃圾时，教会学生边撮边移动撮斗，才能撮干净的办法，学生们都说，跟吴老师在一起，总有学不完的习。“教是为了不教”，我一直这样认为。 　学生吴XX在一次作文中这样写道：吴老师比我家中的亲人还亲。一天下午，我肚子疼，告诉了吴老师，