北师大版六年级语文下册城市的标识2.pptVIP

城市的标识;读准“识、模”等多音字和词语，积累好词佳句。 能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。 朗读、背诵课文重点片段。 领悟作者的表达方法并学习应用。; 同学们，当你看到“城市”这个词语，你 的眼前浮现什么样的情景。;繁华的城市;繁华的城市;;;;繁 华 的 城 市;繁华的城市;什么是标识？;掳掠 翘角 霓虹灯 模样 杉树 水罐 遒劲 点缀 樟树 偌大 婀娜 槐树 熙攘 耿耿 ;遒 涸 芸 馈 忖 蒡 啁 啾 窠;掳掠　 大同小异 遒劲　标识 蔚为壮观　偌大 流苏　熙攘 千姿百态　风韵 忠心耿耿　　 小心翼翼 干涸　　　馈赠;遒劲:雄健有力。形容树枝。 馈赠:赠送。 芸芸众生:芸芸，众多的样子。众生:泛指人类和其 它一切动物。泛指一切生物（多指普通人）。;川流不息:川，河流。息:停止。象河水那样流个不停。 比喻来往的人或车辆,船只很多。 寿终正寝:寿终，很大年纪才死去。正寝，旧式住宅的 正房。指年老时在家安然死去。比喻事物的 自然消亡。 ;阅读课文，思考文章主要讲了那些内容，如何划分段落？;1-5段为第一部分：列举城市之间的雷同现象。 6-15段为第二部分：写树才是城市的真正标识。 16-17为第三部分：唤起人们对树的爱护以及 作者对自然界的崇尚。;默读课文，划出城市间雷同的具体事物。 ;如此相像 似曾相识　大同小异　一模一样　 遒劲伸展　宽大茂密　婀娜苗条　挺拔苍劲　 玲珑精致　秀气坚韧; 请大家就来默读课文第一部分1——5自然段， 把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。 ; 请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你 仿佛看到了什么？听到了什么？ ;杭州西湖边的香樟树;上海道路两旁的法国梧桐;上海道路两旁的法国梧桐;广州的榕树;海口椰树;长春油松;新疆喀什圆冠榆;北京国槐; 内心有一种什么样的感触？能再读读，把 这些词语隐含的情感读出来吗？ ; 大家快速浏览课文8－12自然段，找找什么才 是作者眼中城市的标志???; 城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么 多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？ ; 因为这样可以更加突出树在城市中的重要作用，原本各具风韵的城市，已经变成了“克隆”兄弟，那么多一模一样的建筑物，会使你不知道自己在哪里，而通过树，便可以得知这是一座什么城市，起了衬托和为后文埋下伏笔的作用。;作者为什么要将树做为城市的标志？;品读第8自然段; 那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树干呈深 黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁密的树 叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子， 一阵若有若无的香气淡淡的袭来……? ;……钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。; 作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有 什么想法？小组进行讨论、交流。? 结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。;动笔练习写排比句;再见！