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高职英语引入地方性产业行业英语研究 　　【摘 要】在进行高职英语教学过程中我们以往所进行的教学内容主要偏向于学生普遍应用的大众英语教学内容，对于地方性产业以及行业英语并不是十分重视，在我院所开设的专业中涉及到地方性产业行业内容已经比较全面，而学生对于这些专业英语并不是十分了解，在走向自身的工作岗位过程中很难接受这些相关的具有一定专业性的英语。在进行交流过程中对于我们学生来说是非常不利的。下面我就通过这一论题展开相应的研究过程，将高职英语教学中对于地方性产业行业英语存在的一些不足进行相应的论述，希望对于我们广大高职院校的管理者以及相关教师能够起到一定的积极作用。 　　【关键词】高职英语；地方性产业；行业英语；引入；研究 　　前言 　　我们在进行高职英语教学过程中，普遍的教学思想还是处于一种应试教育的范围内，对于学生自身所学专业与高职英语进行相互的联系并没有能够真正的认识到。这样就导致了我们学生在走入工作岗位后对于专业的地方性产业行业英语交流过程中存在很多的障碍，对于学生自身今后的发展不能提供一个有力的保障，对于这一点我们应该加以深刻的认识，在进行教学过程中将传统的教学思想以及教学模式进行进一步的转变。本文就结合这一点进行相应的论述过程，希望能够对于我们今后的教学过程能够起到一定的帮助作用。 　　一、高职英语引入地方性产业行业英语的重要性 　　地方性产业行业英语自身的应用范围是比较广泛的，高职院校学生在进行自身专业课的学习过程中对于地方性产业接触的机会比较多，对于行业英语的要求也是逐渐的提高，普通大众的英语对于我们高职院校学生在今后的工作岗位中进行运用显然已经是得不到满足，学生对于地方性产业行业英语掌握的也是比较少，这样就导致了学生在走向工作岗位后会遇到很多的困难，在高职院校学习的过程中将地方性产业行业英语进行引入，使学生对于这方面能够较早并且较快的得到认识并能够充分的掌握，那么学生在今后的发展过程中就会减少很多的困难，对于今后的发展起到一定的积极作用，与此同时对于学生今后能够充分???立足工作岗位。我们通过这一点就能够看出高职英语引入地方性产业行业英语的重要性所在，我们在今后的教学过程中应该深刻的认识到这一点。 　　二、在引入地方性产业行业英语过程中我们存在的不足 　　1、自身教学过程中传统应试教育思想严重 　　我们在进行对高职院校地方性产业行业英语的引进的过程中，很多教师对于这一点并不能够进行及时的接受，其主要的原因就是在于我们教师自身的教学思想还存在着很多的问题，在教学过程中我们很多教师认为最为传统的英语是我们进行高职院校英语教学的基础，只有学生将基础打牢，这样学生在进入社会的过程中才能够立于不败之地，对于这一点我们教师自身的传统教育思想应该得到转变，在教学过程中应该认识到当今社会进步的速度，与此同时学生自身对于专业的需要程度也逐渐地提高，范围也逐渐的扩大，对于这一点我们高职院校英语教师应该加以充分的重视。 　　2、教师对于知识结构并不明确 　　在进行教学过程中，我们很多教师在进行教学过程中对于对方型产业行业英语的知识结构并不了解，这对于我们引入地方性产业行业英语教学过程首先就奠定了一个不坚实的基础。在引入地方性产业行业英语的过程中效果自然也不会达到我们所要的理想程度。对于这一点而言并不是我们所遇到的最大的问题，我们教师在引入地方性产业行业英语之前进行充分的科研与培训过程就可以将这一问题进行解决，与此同时我个人还要强调的一点就是我们教师对于这一问题应该提起高度的重视，将自身对于知识结构进行进一步的明确才能够使我们对于地方性产业行业英语的引入起到一定的积极作用，使学生在走入工作岗位后能够真正的胜任自身的工作。 　　3、教师自身对与地方性产业行业英语的认识程度存在一定的问题 　　教师自身的认识使我们对于新鲜事物的已接受的前提，在进行高职英语教学过程中对于引入地方性产业行业英语教学内容我们很多教师自身的思想认识还不能够得到及时的转变，这样就使我们在进行地方性产业行业英语引入过程中产生了很多的障碍与困难。传统高职英语教师自身的认识程度得不到转变，这样就是我们学生在进行专业英语学习过程中所掌握的知识量较小，使学生在今后的发展过程中会遇到很多的困难，对于这一点我们高职英语教师应该得到充分的认识。 　　三、解决以上问题的主要方法与手段 　　1、转变自身教学思想与观念 　　在进行对地方性产业行业英语引入过程中，我们教师朋友自身的传统教学思想以及教学观念应该得到转变，在进行自身思想转变的过程中我个人认为首先将自身的教学手段与方法进行转变，这样可以是我们教师自身的教学思路变得更加灵活，对于我们整个教学过程来讲是非常具有促进意义的，这样学生在进行对知识掌握的范围就会得到进一步的扩大，对于自身今后的发展也能够起到一