2018学年（冀教版）六年级上册第三单元百分数 总结.docVIP

小学数学知识点百分数的总结 一、百分数的基本概念 　1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。 2.百分数和分数的区别和联系： （1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。 （2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。 百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。 　3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。 　4．小数、分数、百分数之间的互化 （1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。 （2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。 （3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数???然后再化简成最简分数。 （4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。 （5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。 （6）分数化小数：分子除以分母。 二、百分数应用题 （一）求一个数是另一个数的百分之几 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。 发芽率=发芽种子数÷试验种子总数×100%? 小麦的出粉率=面粉的重量÷小麦的重量×100%? 产品的合格率=合格的产品数÷产品总数×100%? 花生的出油率=榨油的质量÷花生的总质量×100%? 含盐率=盐的质量÷盐水的总质量×100%? 含糖率=糖的质量÷糖水的总质量×100%? 达标率=达标数÷总数×100%? 命中率=命中数÷总次数×100%? 及格率=及格人数÷总人数×100%? 出勤率=出勤人数（实到人数）÷应出勤人数（总人数）×100%? 成活率=成活棵数÷总棵树×100%? 近视率=近视人数÷学生总数×100% （二）求增加百分之几？减少百分之几？ 求增加百分之几？减少百分之几？ 　　公式：增加百分之几=增加的部分÷单位1×100% 　　 减少百分之几=减少的部分÷单位1×100% 即：相差量÷ 标准量×100% 　　例如：1、45立方厘米的水结成冰后，冰的体积为50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？ 　　解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是45：增加的部分不知道，可以利用50减45求得5；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。 　　计算步骤：第一步：单位1：水：45立方厘米 　　第二步：增加的部分：50—45=5立方厘米 　　第三步：增加百分之几：5÷45=11.1% 　　2、45立方厘米的水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？ 　　解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是45：增加的部分是5立方厘米；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。 　　计算步骤：第一步：单位1：水：45立方厘米 　　第二步：增加的部分： 5立方厘米 　　第三步：增加百分之几：5÷45=11.1% 　　3、水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体积为50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？ 　　解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，不知道但可以根据题目“水结成冰后，体积增加了5立方厘米”知道水是少的，冰是多的，所以可以用50—5求出水是45立方厘米。加的部分是5立方厘米；；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。 　　计算步骤：第一步：单位1：水：50—5=45立方厘米 　　第二步：增加的部分： 5立方厘米 　　第三步：增加百分之几：5÷45=11.1% 　　4、“减少百分之几与增加百分之几”的解题方法完全相同。 　　5、与增加百分之几相同的还有“多百分之几”“提高百分之几”　　“增长百分之几“等。 　　与减少百分之几相同的还有“少百分之几”“降低百分之几”“节约百分之几”等。　 （三）比一个数增加百分之几的数，比一个数减少百分之几的数。 　　例如1、红星小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年增加了25%，今年有多少名学生？ 　　解题思路：单位1去年已经知道用乘法，增加用（1+25%） 　　算式：80×（1+25%） 　　2、红星小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年减少了25%，今年有多少名学生？ 　　解题思路：单位1去年已经知道用乘法，减少用（1-25%） 　　算式：80×（1-25%） 　　3、红星小学今年有100名学生，比去年增加了25%，去年有多少