三、良好师生关系的构建课件.pptVIP

不断提高自身素质，使自己的言行 符合社会和学生对教师的角色期望 多与学生接触，观察和掌握每一个学生的个性特点，不断地调整自己的态度行为，以适应不同年龄阶段的学生对教师角色的期望。 以身作则，为人师表，不断学习科学文化知识、教育理论知识，掌握先进的教育技术手段，提高教育教学能力。 * * * * * * * * * * 三、良好师生关系的构建 学习目标：构建起和谐的师生关系 选择题： 请从以下三种可爱的动物：小猴子、小羊、小狗，中选出一个你比较喜欢的小动物： 和谐 活泼开朗，幽默风趣，对工作充满热情， 和蔼可亲，对工作细致入微，对学生无微不至， 严肃认真，外表冷峻实则内心火热、对学生极富责任 聪敏机灵，淘气顽皮 温顺可爱，秀气内敛 少言内向，性格孤僻，忠诚讲义气 “好”老师都具备这些特征：对工作认真负责，关心爱护学生。 通过上面这个选择题我们可以看出 老师 学生 共同努力 良好师生关系的建立 究竟如何共同努力呢？ 爱心 了解和研究 民主对待 体谅理解 提高素质、符合角色 尊敬、尊重 提高素质、符合角色 学 生 老 师 和谐师生关系的构建：