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家长会提纲（主持稿）与家长会教师发言材料合集 家长会提纲（主持稿） 家长会提纲（主持稿） 总结本期班上的情况 请同学们从我们班突出的优点和突出的缺点两个方面来发言 我总结： 特色： 书香班级（阅读课） 爱心班级（捐助贫困儿童读书等） 自治班级（自习课。班级管理的民主化，班委不是太得力，但同学们已经开始体验到民主的理念。比如，班干部选举的过程，班规的制定和执行，对班委干部的监督和罢免等等） 语文教学：强调读、写，还有说，并纳入期末考评 最大的不足： 还不够成熟，不能用高标准要求自己 男生狂打 男生说脏话 有些同学心灵还有污点：考试作弊；把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上 强调做人第一！诚信第一！ 两代沟通 先请家长发言，谈谈自己的苦恼。 再请孩子发言，也谈自己的苦恼。 我补充：学生的苦恼， 引领与尊重： 先说引领。两个方面：首先是提出严格而明确的要求，首推做人的要求。比如洗碗，比如接电话的礼貌等等。其次是身体力行的影响。教育实际上是一种感染。我们怎么对待他人，都是在感染孩子。我们的语言是否文明，直接影响到孩子。包括学习，首先不是请家教，而是营造一种学习型家庭的气氛。 再说尊重。尊重孩子的人格。不能打孩子。尊重孩子的隐私。不要翻书包，日记，不要守在电话旁。尊重孩子的爱好。唱歌，追星，上网。把握好分寸。 但是如何走进孩子的心灵呢？ 交朋友！多聊天，多一起玩，和孩子一起讨论。 请家长提问。 家长会教师发言材料 家长会教师发言材料 几个家长应该知道的数字 一、有效学习：自己读书学习30%，交流展示学习30%，练习复习学习30%，教师教学习10%。 二、理想的课堂结构：把课堂分为4个以上阶段，教师要使用4种以上方法，给学生4个以上机会，学生要做4种以上事情。 三、学生最佳学习状态：主动预习，主动写作业，主动问问题，主动发言展示 四、预习的好处：预习的学习效率是听课学习的4倍，练习的1.5倍，复习的2.5倍，预习能提高课堂效率2——3倍。 现在教师讲课25——35分钟 传统教学方法所能做到 课堂有效提问4——8人，课堂有效板演3——6人% 上课后跑进教室，气喘匀了1分钟，心定下来1分钟，准备书本文具1分钟，说话交流1分钟，进入听课学习2——4分钟小学生注意力集中10——15分钟，学习最佳时间高峰在上课后的10——20分钟之间，第一次情绪波动在15——25分钟之间，越往后频率越高，25——45之间，很多学生的学习效率很低上课前5分钟，不学习的人约5人，下课前5分钟，学习的人约5人上课前10分钟，专心学习的人约30人，20分钟，专心学习的人约20人，30分钟，专心学习的人约10人20——15%的学生粗略预习，15——10%较认真预习，10——5%认真预习80%学生要家长督促，40%学生家长督促还不学，不用家长督促自觉学习的学生有20% 课堂练习差异：快的比慢的差三分之二。可喜的变化上课进入学习状态不到一分钟人人有机会展示情绪波动不明显师生生命始终处于蓬勃状态都进行了预习无用功少，无效时间少有待改进的地方展示机会还可以再多展示方法还可以再多样检测环节很重要，不能被挤掉练习的量不能少，一定做到牢固，巩固。要想明白几个问题学习是孩子自己的事情，其他任何人无法代替现在的孩子不是学不会，不会学，而是不学，不愿意学家长教育孩子，最重要的是激发孩子的学习兴趣，热情，鼓起孩子学习的干劲，动力，调动孩子学习的积极性，求知欲学生愿意学是起点，学生学得好是落脚点教学改革的主题自主学习、学生是学习的主人、把课堂还给学生、以学生为本让所有的生命都处于蓬勃状态课堂是生命共同体关爱生命，尊重生命，激荡生命，丰盈生命，发展生命 3 1