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多媒体辅助教学在高中化学教学中运用 　　摘 要：多媒体以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息，以生动直观的形象，帮助学生建立起化学概念与表象之间的联系，使课堂教学更加多样性、生动性、实效性，同时大大增加了课堂容量。但多媒体教学不能喧宾夺主，因为多媒体再好，也只是个工具，因此教学中多媒体不能泛用，而应巧妙使用，其核心特征是“辅助教师”，而不是取代教师。 　　关键词：多媒体 化学教学 辅助 　　不容置疑的是，运用多媒体教学手段确实可以增强学生的学习兴趣和加深对化学知识的理解，尤其在高中新课程改革的今天，对提高化学课堂教学效率有很大的助益。 　　一、利用多媒体强化课前备课 　　只有课前备课进行充分，才能上出高质量的课，才能取得理想的教学效果。利用计算机强化课前研究、辅助备课是一个很好的途径。计算机备课便于随时修改教案，但用多媒体备好一节课是不容易的，要输入文字、制作动画等则需花二、三天才能备好一节课。而且不是每个老师都懂得制作电脑动画的。好在随着网络技术的发展，我们可以通过网络的资源共享，想备好一节含有多媒体的课就容易很多了，不会制作动画可以到网上找，结合自己学生的实际加以修改，这样变成自己的课件，可大大加快教师的备课速度和质量。 　　例如，我在备《氨气》这一节课时，从网上下载了氨气溶于水的喷泉实验模拟动画、氨气分子结构模拟动画、氨气与酸反应及氨气的催化氧化实验模