二年级上语文课件《20雪孩子》课件人教版（2016部编版）.pptVIP

连忙： 激动： 理解词语 立即，马上。 造句：上课铃响了，同学们连忙向教室跑去。 使感情冲动。 造句：听完老师讲的故事，同学们激动地哭了。 连忙 马上 两个词都可以做副词，都有“立即去做某事”的意思。 “连忙” 表示动作发生的迅速，就是到得快的意思。“马上” 表示动作很快就要发生，就是快到了的意思 1.请你马上来办公室。 2.听到妈妈的喊他，他连忙跑回家。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。 第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。 第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。 第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩子变成水汽后，又变成了白云。 初读课文后，课文写的是什么事？ 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。 1．给加点的字选择正确的读音。 léi　 　　　　　　lèi (1)秋天，果园里每棵树上都是果实累(　　)累。 (2)劳累(　　)了一天的妈妈终于可以坐下来休息了。 chōng　　　　　　　chòng (3)小狗冲(　 　)着大门口不停地汪汪叫。 (4)雪孩子冲(　 　)进小白兔的家。 ． ． ． ． léi lèi chòng chōng 2．根据拼音写词语。 gǎn kuài páng biān hěn qīng shuǐ qì 赶 快 旁 边 很 轻 水 汽 3．给下列的字加偏旁，组成新字，再组词。 昌(　　)______　 气(　　)______　 中(　　)______ 干(　　)______　 军(　　)______　 卜(　　)______ 4．写出下列词语的近义词。 奔——(　　 )　　 闭——( 　　)　　连忙——(　　 ) 唱 唱歌 汽 汽油 冲 冲进 赶 赶快 浑 浑身 扑 扑灭 跑 合 急忙 5．按要求写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续表示动作的词语写句子) ______________________________________________ (2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词语造句) ______________________________________________ ． 我走进教室，拿起拖把，把教室里拖得干干净净。 让我们快乐地玩游戏吧！ 雪 孩 子 20 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 串珠问题： 1.小白兔为雪孩子做了什么？ 2.小白兔家为什么会着火？ 3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ 4.雪孩子是怎样变成白云的？ 从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？ 边听边想 1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中起到什么样的作用？ “下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。 2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了什么？ “嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。 积累： 请你写出几个表示大声说话的词语。　 ________________________________________________　 喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！ 3.“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。”这句话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。 4.““小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”怎样理解这段话？ 疑问句写出了雪孩子救小白兔急切的心情。 “冲进”、“冒着”、“找哇找哇”这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。 5.“不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”怎样理解这段话？ 感叹句写出了人们对雪孩子的留恋。“很轻很轻”写出了水汽