高考直通车课堂新坐标教师用书20132014学年高中数学222用样本的数字特征估计总体的数字特征课件新人教B版必修3.pptVIP

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高考直通车课堂新坐标教师用书20132014学年高中数学222用样本的数字特征估计总体的数字特征课件新人教B版必修3.ppt

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品种甲 403 397 390 404 388 400 412 406 品种乙 419 403 412 418 408 423 400 413 用样本的数字特征估计总体的数字特征分组频数频率 51.5～57.5 4 0.067 57.5～63.5 6 0.1 63.5～69.5 11 0.183 69.5～75.5 20 0.333 75.5～81.5 11 0.183 81.5～87.5 5 0.083 87.5～93.5 3 0.05 分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 10 课时作业（十二）菜单课时作业课前自主导学 RB · 数学必修3 教学教法分析思想方法技巧教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究教师备课资源教师用书独具演示演示结束课标解读 1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差．(重点) 2．能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释．(重点、难点) 3．会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征．(易混点) 平均数样本的方差与标准差方差或标准差平均数平均数、中位数、众数的应用职务董事长副董事长董事总经理经理管理员职员人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5 500 5 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 方差与标准差的应用菜单课时作业课前自主导学 RB · 数学必修3 教学教法分析思想方法技巧教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究教师备课资源