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学校初一年级第二学期学习动员会发言稿 　尊敬的老师、亲爱的同学们：　大家上午好！　春天是美好的，是迷人的，也是催人奋进的。正如一名谚语：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。今天我们欢聚在此，隆重召开新学期第一次年级学生大会，首先，我代表学校向一个学期来辛勤工作的　全体　老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候。向在上学期期末考试中获得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！今天大会的主题是两个关键词：表彰、动员。具体议程如下：　一、颁奖　二、学生代表发言　三、教师寄语　四、最后由我和大家交流几个观点。　下面进行会议第一项，颁奖。（放音乐）　首先颁发集体奖，先公布一下上学期班级Pk的结果：获得Pk优胜奖的班级是：　3班，4班，5班，6班，10班，11班，16班，17班　请获胜班级的班长上台领奖并合影……　请获得学风优秀班集体的班主任上台领奖并合影……　4、3、2、6、5、10、17、9、15、11　首先请北中之星的第一批同学到主席台合影……　请北中之星的第二批同学到主席台合影……　请北中精英第一组同学上台合影……　请北中精英第二组同学上台合影……　请北中精英第三组同学上台合影……　请北中英才第一组同学上台合影……　请北中英才第二组同学上台合影……　请北中英才第三组同学上台合影……　请获文明之星的同学上台合影……　请获关爱之星的同学上台合影……　请获律己之星的同学上台合影……　让我们再一次用掌声对受表彰的班级与同学表示祝贺。　有这样一位同学，上周她是文明岗，但她每天早上拿着书在楼道旁读英语、读语文，中午她拿着数学习题在思考，入学以来她四次考试成绩如下：10月份年级第二，期中考试年级第一，12月份年级13，期末考试年级第二，她就是惜时如金，爱学习、爱思考的初一（6）班戈xx同学，掌声有请戈xx同学上台交流发言。　……　感谢戈xx同学的精采发言。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽。在这个播种的季节，我们十七位　班主任　老师也准备了一些心灵种子，希望能播散在你的心田。掌声有请十七位　班主任　老师上台。　……　谢谢我们所有的老师，我相信同学们一定　能将　老师的寄语记在心上，用行动来说明种子的力量。最后我想给同学们讲两个故事提两点要求。　故事一：目标的重要性　曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。　第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。　第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。　提示：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。日本马拉松长跑选手山田本一就是利用这样一种方法多次获得世界冠军。　故事二：鹅卵石的故事　在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的“鹅卵石”。当教授把石块放完后问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的？”　“是。”所有的学生异口同声地回答说。　“真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：“也许没满。”“很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？”　“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。　“好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教”的学生们。称赞完后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学：“我们从上面这些事情得到什么重要的功课呢？”　班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要挤一下的话，还是可以多做些事的。”这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课