人美版一年级下美术教案 16 用春天的色彩装扮自己3.docVIP

美术课时教学设计 第 1 单元 第1课时 授课时间：2014年 5月 8日 课题 用春天的色彩装扮自己 课型 设计 应用 教 学 目 标 认知目标： 初步学习人物装饰的方法，用具有春天色彩的彩纸进行折纸、剪纸、粘贴，装饰自己。 技能目标： 通过欣赏、观察、制作，装扮自己，了解简单的制作方法。 情感目标： 感受装扮自己的快乐，动脑能力和创新表现能力得到培养。 重点 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。涂色的方法和整体的色彩倾向 油画棒、水粉色、彩色水、板刷、毛笔、喷壶。 导入新课：听歌曲《春天在哪里》。你知道这首歌唱的是什么吗？ 春天的色彩讲授新课 2. 描述春天，谈感受 你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望。3. 春天的颜色 教师引导 学生听唱歌曲 学生回答。讨论交流。欣赏，小组分析。春天的色彩吗?4. 优秀作品欣赏 课件展示 欣赏学生作业，分析并谈感受看课件，对比出一张表现的是春天，他们的颜色有什么不同？. 教师示范 课件展示：介绍绘画方法。 有哪些颜色表现春天？ 用什么方法画的？ 你可以创造一种新方法吗？三、学生作业。 四、展示与延伸。 学生记忆、想象，感受春天的美，感受春天的色彩。介绍自己的作品。互评。 展示;请你谈谈你的创作思路。延伸：你能用这张绘有春天颜色的纸做什么？ 春天的色彩 主要色：绿色系 红色系 黄色系 蓝色系 说一说春天的色彩，用你喜欢的方式来表现春天 反 思 本节课学生基本都能理解和知道春天应该用什么颜色表现，并能够表现出来春天的色彩，但是在表现内容上表现的简单，在观看优秀作品时老师一直在强调表现内容，但是部分学生表现的过于简单。