第1章整式的运算回顾与思考二演示文稿.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 北师大版教材 注：本课件请用OFFCE2003以上版本观看，否则将有部分内容无法观看 整式 单项式概念 多项式概念 整式的加减 合并同类项 同底数幂的运算性质 单项式的乘法 单项式的除法 单项式与多项式的乘法 多项式与单项式的除法 多项式的乘法 乘法公式 活动单元一 a b m 某住宅小区为更好地保护绿化带，需要修一条小路，数据如图所示 a b m （1）你能用几种方法计算绿化带的面积？你发现了什么？ a ( b - m)= ab – am 总结：只要路的宽度保持一致，它的形状可以多种多样。 a b m （2）为了增添小区居民的生活情趣，在绿化带面积不变的情况下请你设计一种修路方案。 （3）如果像这样再修一条小路，你能计算绿化带的面积吗？ a b m m a b m m a b m m (a-m) ( b - m)= ab – am-bm+m 2 基础练习 1. ( ) 2 3 5 2 3 4 bx a x a - 2. ( ) ( ) y x a y x - - 3 2 4 a 2 4. (2x–3)(-x+4) ; 5. (3a–2)(a–1)–(a+1)(a+2) ; 6.(28a3-14a2+7a)÷7a 7.(36x4y3-24x3y2+3x2y2)÷(-6x2y) 1 （-3 ） 2 2 ) 2 2 ( xy y xy y x + - 3. 3. (3a–2)(a–1)–(a+1)(a+2)是多项式的积与积的差，后两个多项式乘积的展开式要用括号括起来。 1. 首项为负时，注意符号的变化。 2. 运用整体思想解决问题，会收到事半功倍的效果。 4. 整式乘除法法则应用时要严格按照法则进行运算，不要漏项，不要弄错符号，结果要合并同类项。 如图，在边长为x厘米的正方形的一边增加a厘米，相邻的一边增加b厘米，得到一个长方形。 x x b a 2. 利用你的结论计算（x+20)(x+35) 3. 你能自己身边举一个类似的例子，并口算它的结果吗？ 1. 由此图你可以得到一个什么样的代数等式？ 希望你能把这个公式记住 活动单元二 你能用面积法验证已经学过乘法公式吗？ a b b a a-b b 平方差公式 (a+b)(a-b)=a -b 2 2 a 还有其他方法来验证平方差公式吗 a b a b 完全平方公式 (a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 (-3x 2 +2)(-3x 2 -2); (-x-3y) 2 ; (2x-3)(4x 2 +9)(2x+3); (2x-1)(1-2x); (a-b)(a 2 +ab+b 2 ); (x+y+1)(1-x-y); (3a-4b) 2 (-4b-3a) 2 ; 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 比武擂台 1. 对于含负号较多的因式，通常先提出负号，以避免符号过多带来的麻烦。 2. 可运用交换律、结合律调整因式或因式中各项的排列顺序，可以使公式的特征更加明显。 3. 将幂的公式或乘法公式加以逆应用，可以收到事倍功半的效果。 1. 19982-1998·3994+19972； 2. (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1 3. 已知 x+y=10, xy=24,则x2+y2的值是 4. 己知x+y=3 ，x2+y2=5 则xy 的值等于多少？ 思维拓广 1. 如图，在边长为a的正方形中剪去一个边长 为b的小正方形（a＞b），把剩下的部分拼 成一个梯形，分别计算这两个图形阴影部分 的面积，验证了公式＿＿＿＿＿＿＿＿。 a b 如图是四张全等的矩形纸片拼成的图形， 请利用图中的空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于a，b的恒等式_________________. a b 活动单元三 ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab ab a 2 a 2 a 2 a 2 a 2 a 2 b 2 b 2 b 2 b 2 ? 如图所示，四边形ABCD是正方形，P是对角线BD上一点，过P点作直线MN，EF分别平行于AB，BC，交两组对边于点M，N，E，F。四边形PFDN，PEBM都是正方形，四边形PNAE，PMCF都是矩形，设正方形PEBM的边长为a，正方形PFDN的边长为b。 (1)请你动手测量一些线段的长，计算正方形PEBM与正方形PFDN的面积之和以及矩形PNAE与矩形PMCF的面积之和。 (2)你能根据（1）的结果判断 a 2+b2与2ab的大小吗？ (3)当P点在什么位置时， 有a2