2018学年（苏教版）六年级下册数学总复习第23课时 图形的运动整理与复习.docVIP

第23课时 图形的运动整理与复习 教学内容： 苏教版六下P97~98“整理与反思”“练习与实践”第1~5题，思考题。 教学目标： 1.学生进一步理解和掌握图形不同运动方式相应的特点和方法，能在方格纸上正确将简单图形平移、旋转和放大、缩小；进一步掌握判断轴对称图形的方法，并能正确画出对称轴；能在方格纸上设计简单图案。 2.学生经历图形运动方式整理和操作实践等活动，提高观察、比较和判断等思维能力，增强动手实践能力，进一步积累数学学习经验，发展空间观念。 3.学生在整理复习的过程中，产生对图形运动变化的好奇和兴趣，体验画图、设计，与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的积极性。 教学重点： 理解和掌握图形不同运动方式的相应特点。 教学难点： 在方格纸上把图形旋转、放大、缩小的方法。 教学过程： 一、揭示课题 谈话：前面我们复习了图形的认识和测量，今天这节课我们来复习图形运动的有关内容。通过复习，要能进一步理解和掌握图形运动的不同方式和它们的特点，能根据要求进行图形的运动操作和图案设计，提高图形观察、比较的能力。 二、整理与反思 1．回顾内容。 提问：我们学过的图形运动方式有哪些？ 出示方格纸上平移、旋转、放大、缩小、轴对称的5组图形。 提问：这里的一些图形都表示了图形的运动，你能说说它们分别是图形的哪些运动方式吗？ 2．反思特征。 （1）图形的平移和旋转