- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
国培计划经验交流会的发言稿:借鉴完善,亲自实践
国培计划经验交流会发言稿:借鉴完善,亲自实践 一、时间:XX年7月13日
二、地点:XX高端研修教培中心
三、主持人:何XX
四、坊主:陈XX
五、国培2班发言人及内容:
、发言人:卢XX
2、发言内容:
自去年秋期参加XX市初中语文名师工作室(国培计划)以来,我在忙教学的同时踊跃参加工作室的各项活动,自我感觉获益匪浅。
一、坊主正气,是我们团队不倒的旗帜
我尊敬的坊主陈XX老师给我的印象是永远刚正不阿,永远精气神,对工作永远执着而热情。记得去年他向我们提出了鲜明的“五个意识”,即目标意识、团队意识、研修意识、规则意识、成果意识。这明确了我们团队并非散兵游勇,大家应在一定的规则之下锐意进取,努力提高。
一个好学校离不开一个好校长,一个好团队离不开一个好坊主。从进入团队的第一天,就让我深深感到坊主陈XX老师身正为范,我们的团队一定愈来愈充满生机与潜力。只是因为在众多佼佼者面前,我底子薄,对老师的殷切希望,我可能做得不好,但我一定会全力而为。
今年4月25日晚,陈XX老师作题为《在工作坊研修中成长》的讲座,给我感受最深的是教学语文要兼容并包,竭力凸显个性。正像陈老师讲余映潮老先生坚持认认真真备每一节课一样,我每教一届也坚持认真备课,力求有新收获。否则,不是停步不前么?教学中,我们不能迷失方向,在努力广纳各家之长的同时,我们更需要消化吸收,尽量让自己的教学“活”出个性来。
陈XX老师不管是上课还是讲座,都能够为我们铸造典范,这种团队不倒的旗帜必将永远迎风飘扬。
二、谦逊与实力并举——聆听任运昌教授报告所想
去年12月28日,语文“达人”任运昌教授,两个多小时的精辟之言,震撼全场,为我们在座的弄潮儿们指点了迷津。任教授为我们作了题为《语文教育叙事研究》的报告,他谦逊幽默,注重互动。任教授犀利而有不乏和蔼的眼神,传递出的是一颗颗永远晶莹剔透的璀璨明珠。他谦逊,当在座的“学生们”对他精彩的演讲情投意合时,他情不自禁地鞠躬答谢,完全不像有的“专家”高高在上,“不可一世”。接下来,任教授以身说法,把自己教小学时的《牵手》等作文奉献给我们欣赏,让我们体会到搞科研其实就是从教育教学的一些真实琐事起步。
从任教授身上,我学到了谦逊,领悟到了只有脚踏实地的学习并不断总结才可能使自己拥有真正的实力。
三、兼听则明,互助提高——听工作室成员讲座,让思维升华
一、时间:XX年7月13日
二、地点:XX高端研修教培中心
三、主持人:何XX
四、坊主:陈XX
五、国培2班发言人及内容:
、发言人:卢XX
2、发言内容:
自去年秋期参加XX市初中语文名师工作室(国培计划)以来,我在忙教学的同时踊跃参加工作室的各项活动,自我感觉获益匪浅。
一、坊主正气,是我们团队不倒的旗帜
我尊敬的坊主陈XX老师给我的印象是永远刚正不阿,永远精气神,对工作永远执着而热情。记得去年他向我们提出了鲜明的“五个意识”,即目标意识、团队意识、研修意识、规则意识、成果意识。这明确了我们团队并非散兵游勇,大家应在一定的规则之下锐意进取,努力提高。
一个好学校离不开一个好校长,一个好团队离不开一个好坊主。从进入团队的第一天,就让我深深感到坊主陈XX老师身正为范,我们的团队一定愈来愈充满生机与潜力。只是因为在众多佼佼者面前,我底子薄,对老师的殷切希望,我可能做得不好,但我一定会全力而为。
今年4月25日晚,陈XX老师作题为《在工作坊研修中成长》的讲座,给我感受最深的是教学语文要兼容并包,竭力凸显个性。正像陈老师讲余映潮老先生坚持认认真真备每一节课一样,我每教一届也坚持认真备课,力求有新收获。否则,不是停步不前么?教学中,我们不能迷失方向,在努力广纳各家之长的同时,我们更需要消化吸收,尽量让自己的教学“活”出个性来。
陈XX老师不管是上课还是讲座,都能够为我们铸造典范,这种团队不倒的旗帜必将永远迎风飘扬。
二、谦逊与实力并举——聆听任运昌教授报告所想
去年12月28日,语文“达人”任运昌教授,两个多小时的精辟之言,震撼全场,为我们在座的弄潮儿们指点了迷津。任教授为我们作了题为《语文教育叙事研究》的报告,他谦逊幽默,注重互动。任教授犀利而有不乏和蔼的眼神,传递出的是一颗颗永远晶莹剔透的璀璨明珠。他谦逊,当在座的“学生们”对他精彩的演讲情投意合时,他情不自禁地鞠躬答谢,完全不像有的“专家”高高在上,“不可一世”。接下来,任教授以身说法,把自己教小学时的《牵手》等作文奉献给我们欣赏,让我们体会到搞科研其实就是从教育教学的一些真实琐事起步。
从任教授身上,我学到了谦逊,领悟到了只有脚踏实地的学习并不断总结才可能使自己拥有真正的实力。
三、兼听则明,互助提高——听工作室成
文档评论(0)