2018春（苏教版）新版一年级下册语文第19课《他得的红圈圈最多》教学设计 （三）.docVIP

19、他得的红圈圈最多 主备：奚琪 执教：闾琳 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、理解课文内容，教育学生要好好学习，好好练字，懂得认真学习的重要性。 教学设计： 第一课时 一、直接读课题，质疑激发阅读兴趣。 1、指板书好的课题。 —— 19.他得的红圈圈最多 小朋友们，这堂课我们一起来学习——齐读：《他得的红圈圈最多》。 2、指导学生课题。他已经注意到了课题中的两个轻声音节！谁也能把课题读好？3、读着这个课题，你心里最想知道什么，如果有问题，请说出来给大家听听！ 真是一群爱问问题的好孩子！ 来！听老师给你们讲讲这个故事——有些问题的答案或许听完故事就能找到答案了！（师读课文） 一边听，一边注意故事中每个字的读音。 （1） 他是谁？根据学生回答，揭示：他就是邓小平。（平是后鼻音） 谁能读好这个人名？ 相机评价：你的后鼻音读得真准！你读出了对邓爷爷的尊敬！ 小朋友们，邓小平爷爷，（出示图片）对于他，你了解吗？（根据实际情况，教师补充