2018春（苏教版）新版一年级下册语文第20课《骑牛比赛》教学设计.docVIP

20《骑牛比赛》教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的道理，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真道理。 重点难点： 重点：通过朗读课文第二自然段，感受骑牛比赛的精彩场面和骑手记忆的高超。 难点：通过与骑手面对面的交流，懂得“要想成功，先下苦功”这个道理。 教学准备： 多媒体课件，骑牛比赛视频。 教学过程： 一、导入 师：通过上节课的学习，我们知道本文介绍的是南美洲的骑牛比赛。南美洲是离我们国家很远的地方，下面老师带你们去看看那里的风景区，好不好？（播放南美洲风光片，边播放边介绍）南美洲不仅景色优美，南美洲人更是热情奔放，今天继续学习20课《骑牛比赛》。 师：在打开课本之前，看看这些词语你们还认识吗？（出示词语） 指名读，小老师带读，齐读。 师：用后面三个成语填空。 （ ）的骑手 （ ）的公牛 （ ）的观众 指生回答。 二、学习课文 请同学们打开课本，本课有三个自然段，哪一个自然段是描写骑牛比赛的现场的呢？ 师：谁知道？ 生：第二自然段。 所有同学自由朗读第二自然段，思考问题：哪些句子是写骑手的？ 生：二，三两句。 指名读第二句，课件出示。 师：这些骑手在牛背上待了多长时间？ 生：两三秒钟。 师：是呀，表示多长时间呢？（老师数“123”），时间长不长？