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让生命之树因语文而长青 ——荣成十二中语文组申请报告 让生命之树因语文而长青 一、情况简介 这是一支敬业爱生，无私奉献的团队，这是一支积极进取，躬身实践的团队，这是一支一路汗水，一路芬芳的团队：2006年被评为荣成市优秀教研组，2010年被评为荣成市名课程团队，2013年被评为威海市名课程团队候选团队，每年的中考语文成绩在全市乡镇中学都遥遥领先。在2010年中考中，我校语文教学成绩更是令人瞩目，以高出第二名将近五分的绝对优势获得乡镇中学桂冠，甚至超过一些市直学校。 多年来，我校语文教研组以 “营造书香校园、建设品牌学科、提升教师内涵、提高教育质量”为发展理念，逐步培养出一支素质高、能力强、风气正的语文教师团队。“让生命之树因语文而长青”,这是荣成十二中语文教研组全体教师共同的追求。我们十二中语文教研组这个大家庭现有12位教师，朝气蓬勃，积极向上，威海市语文教学能手1人威海市优秀教师1人，荣成市语文教学能手4人，荣成市师德标兵3人，荣成市优秀班主任2人，荣成市语文学科名师1人。 二、申报理由 近年来，在使教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，在全市乡镇的语文教学中处于领先地位。为此，我们决定申报优秀教研组。 三、创建过程 （一）重师德，形成核心凝聚力。 有人说“教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花”。十二中语文组教师就是那缕爱的阳光。大家用爱的光芒温暖和照耀着学生的心灵，使他们在语文学习的大道上健康、快乐、积极向上地前进着。很多学生语文底子薄，缺乏学习兴趣；单亲家庭孩子性格孤僻；外工子女父母工作忙，疏于管教，不完成作业。面对诸多困难，语文老师们通过不断的谈心、家访交流、辅导等多种方法感化顽劣的学生，使问题及时解决。老师们无私奉献的精神也时时感动着每个学生。精心上好每一堂课，认真批改每一份作业，上网查找各种资料，即便身体不适，也从不耽误一节课，三尺讲台倾注着语文老师对教育的满腔热忱,老师们对待学生像对待自己的孩子一般， “奉献”两个字已经刻在每位语文老师的心中。 值得欣慰的是：学生的成绩越来越有起色，作文在各类大赛中频频获奖。这些成绩的取得无不凝聚着语文老师辛勤的汗水和智慧的结晶。“情真、心热、意远、厚德载物”，语文组老师们正怀着 “教书育人”的高尚情怀，像一颗铺路的石子，为新一代人的崛起，默默铺筑起飞的跑道。 （二）重培训，提升团队的内涵。 在教学中，许多语文教师感到了自己知识的不足和经验的匮乏，大家真正悟到三尺讲台的广袤与深邃。“语文老师最致命的弱点是知识的贫乏”，作为一名优秀的语文教师，必须要有丰厚精深的专业素养。“工欲善其事。必先利其器”，我们的语文教师大量的业余时间都在与书籍为伴，古今中外，经典杂说，专业读物，报纸杂志。很多老师同时也开始了自己的摘抄生涯，望着一本本资料，读着一篇篇佳作，吸收其精华，思考其意义，任时间停驻，任思绪飞扬，任灵感涌动…… 作为一名教师，航行的船不能永远停在知识的港湾，而是应当遨游在知识的海洋。几年来，教学的需要，始终像一条无形的鞭子，驱赶着十二中的语文老师，使她们不断地充实自己。各级培训工作中经常看到她们的身影，姜玲玲老师参加了教育部组织的“中小学教师新课程国家远程培训项目”，被评为优秀学员。山东省暑期新课程培训中，大家顶着酷暑看视频，发文章，如饥似渴的学习着，汲取着，受益匪浅。2012年暑期培训中，语文组被指导老师推荐作业达17人次，其中被省专家推荐1次。2014年暑假培训中，研修组长姜玲玲精心组织，求真务实，每次作业都配评为优秀。我们还尽一切机会派出教师到蜊江中学、实验中学、威海皇冠中学等兄弟学校学习，广饶、日照、淄博等地也都留下了她们辛勤学习的身影，学习他们先进的教学理念和做法，亲身感知先进理论带来的丰硕成果。 （三）重帮扶，发挥骨干教师辐射作用。 在结对帮扶活动中，新教师从有丰富经验老教师身上学到的远不止授课技巧、备课方法，通过骨干教师的“传、帮、带”，承接下来的还有老教师良好的思想素质和工作作风。“带才”，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。教研组提出，作为一名教师首先要有口才，其次要有写才，第三要有将才。知识的海洋浩瀚无边，许多知识要通过教师之口缓缓流进学生心田，教师要力争做到出口成章，下笔成文；说和写是教师的“绝活”、“硬功”，要学会组织管理学生，任课教师没有管理才能，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。 “带教”，就是指导“徒弟”的教学工作。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。