2016春青岛版（五四制）科学三下第6课《空气在na里》ppt课件2.pptVIP

科 学 青岛版 三年级下册 做游戏 同学们现在和老师一起做 1.捂住鼻子 2.闭上嘴巴 3.屏住呼吸 空气在哪里？ 有哪些方法可以找出空气？ 答：如用扇子扇，感觉空气就我们身边。 如吹气球说明我们的身体里有空气。 如粉笔放在水中有气泡冒出，说明粉笔中有空气。 如金鱼能在水中生存，说明水里有空气。 探究空气的性质实验记录 实验：空气占据空间吗？ 1、实验器材：水槽内装水、 一个玻璃杯、干纸、毛巾。 2、实验步骤： （1）将纸团成一团放入底部并塞紧。 （2）将杯子口部向下（竖直）放入水中， 直至水没过杯底。 （3）将杯子（竖直）从水中提出来， 用毛巾擦掉杯口的水将纸从杯中取出，观察纸团。 （4）再次将纸团的杯子（竖直）放入水中，在水中慢慢倾斜杯子，直到水进入杯子。提出水面，取出纸团观察。 3、你的猜想： 第一次纸团没有湿；第二次看到有气泡冒出，纸团湿了。 实验四：空气是否有重量 实验材料： 天平 气球 实验要求： 注意观察天平的倾斜方向。 如果没有了空气…… 空气就在我们身边 你能看得见吗？ 摸得着吗？ 第 6 课 实验材料： 扇子、塑料袋、 气球 、饮料瓶、 粉笔、杯子…… 实验一：找空气 1 你想用哪种物品找空气？ 2 说一说，你打算如何找到空气？ 我们来想办法找空气吧 其它发现 没有味道 有味道 味道 没有气味 有气味 气味 不透明 透明 透明 没有颜色 有颜色 颜色 在对的框内打“√” 年级 班 组 √ √ √ √ 手挤一挤 这个杯子里有空气吗？ 有什么办法可以验证 空气是否占据空间？ 第一次 第二次 实验现象： 实验结论： 只有让杯子里的空气出来，水才能进去。说明空气占据空间。 １号杯（水满） ２号杯（无水） 玻璃片 水槽和水 实验器材： 挑战成功! 像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。 空气也有重量啊! 我们的周围到处都有空气。 空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 空气能占据空间。 像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。 总结