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四年级上数学课件-商不变的性-北师大版
不够！不够！ 真拿你们没办法，给你们600个桃子，不过得300个小猴分。这下你们该满意了吧！ 真拿你们没办法，给你们600个桃子，不过得300个小猴分。这下你们该满意了吧！ 6 ÷ 3 = （个） 60 ÷ 30 = （个） 600 ÷ 300 = （个） * * * 北师大版小学数学第七册第五单元 ——商不变的性质 48 96 24 8 6 说说下面任意两个数的关系 96是48的2倍 96是24的4倍 96是8的12倍 96是6的16倍 48是24的2倍 48是8的6倍 48是6的8倍 24是8的3倍 24是6的4倍 每3只小猴分 6个桃子吧！ 好吧！给你们60个桃子，30只小猴分着吃吧。 不够，不够！ 够了，够了！ 6个桃，平均分给3个猴子。 60个桃，平均分给30个猴子。 600个桃，平均分给300个猴子。 平均每个小猴子分几个桃子？ 6÷3＝2（个） 60÷30＝2（个） 600÷300＝2（个） 2 2 2 被除数 变 变 不变 除数 商 仔细观察这些算式，你发现了什么？ 工作效率（吨/时） 800 400 40 20 4 (时间/时） 4800 2400 240 120 24 工作总量（吨） 联合收割机工作情况 6 6 6 6 6 观察表格中的数据，你发现了什么？ 商 除数 被除数 这是一个规律吗？让我们来验证一下。 被除数和除数同时乘以或者 除以相同的数（零除外）它们的 商不变。这叫做商不变的性质。 在 “猴王分桃”的故事中，现在你知道猴王是运用什么规律教育帮助贪吃的小猴子肥肥的吗？ 商不变的性质 45÷ 3 = 88÷ 8 = 1.从上到下，先算出每组题中第一题的商，然后很快地写出下面两题的商。 450÷ 30 = 4500÷ 300= 880÷ 80 = 8800÷ 800 = 6 6 6 11 11 11 * *
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