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“沟通”唤回东风讯 摇绿报春万千枝 ——班级稳生工作点滴体会 高三八班班主任 李光 列夫·托尔斯泰曾经说：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生。”可见，沟通是心灵交融的纽带与桥梁。近二十年的高中班主任工作实践告诉我，用心与学生沟通，用心灵赢得心灵。沟通，让东风打开学生心扉，温暖学生心田，勃发盎然春意，摇绿杨柳万枝。学生因爱老师而来之，来之因爱班级而安之，安之因心稳而学之。 在稳生工作实践中，我深深体会到：沟通无限天地宽，师生交心结金兰。 一、常与家长沟通。谈孩子日常表现，谈孩子学习状况，谈孩子优点与不足，也谈孩子生活中的烦恼与欢乐。可以与家长聊聊工作，聊聊生活，聊聊健康。总之，谈天说地不拘形式，沟通你我拉近距离。但是，对于教师而言，教书育人、为人师表永远是教师职业的主旋律，设身处地为孩子着想，坦诚相见为家长分忧，以推己及人之心，真正倾听家长和学生内心的声音，走进孩子的心灵世界，了解孩子的思想与感受，真正去理解家长的心情，为孩子的未来设计构想，家长和孩子是愿意接受和配合学校的教育与安排的。 二、常与孩子沟通。老师的一个眼神，一个动作，一句话语都会影响学生一天的情绪。只要我们真正为学生的健康成长服务，他们还是能时时感受到老师的关切关怀的。具体操作中可这样进行： （一）眉目含情，传递欣赏。“皮格利翁效应留给我们这样一个