歌舞表演对幼儿整体素质发展的现状调查精选资料.docVIP

歌舞表演对幼儿整体素质发展的现状调查 【摘要】 在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。 集音乐、诗歌、舞蹈和游戏于一体的幼儿歌舞,通过动作、音乐、语言和美术等综合手段反映幼儿的思想情趣和生活，促进幼儿身体、心理健康发展。本文研究针对幼儿阶段阶段的歌舞表演,以促进幼儿整体素质全面发展为切入点,分析歌舞表演对幼儿整体素质发展过程中的作用,分析中国幼儿歌舞表演发展的内驱力。 【关键词】 歌舞表演 幼儿 发展 游戏 整体素质 文化 第一章 歌舞表演的元素构成 ?幼儿在歌舞表演中，通过排练、学习和表演舞蹈，不仅能欣赏到优美的舞姿和悦耳动听的旋律、歌声,而且能同时观察靓丽的景色和颜色各异的服装道具，这都贴近孩子们好奇好动的特点，歌舞表演能够让幼儿在接受艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动能力。 1-1 歌舞表演中的音乐元素 幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段。音乐对于幼儿大脑来说是一种很好的营养品，它可以调节大脑的功能，提高幼儿们的思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶幼儿的情感。在日常的生活中我们发现,幼儿听到轻快的、熟悉的音乐，就会破涕为笑，音乐能很快地吸引幼儿的注意力,就会踏着节拍身体自由地摆动，当孩子与小伙伴们一同唱歌跳舞做游戏时